思维导图在小学高年级数学教学中的应用：现状剖析与提升策略.docx

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2025-04-30 发布于上海
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思维导图在小学高年级数学教学中的应用：现状剖析与提升策略

一、引言

1.1研究背景

数学作为小学教育中的核心学科之一，对于学生的思维发展、逻辑推理能力培养以及未来的学习和生活都具有深远影响。小学高年级阶段，学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，这一时期的数学教学不仅要关注知识的传授，更要注重学生思维能力的提升。小学高年级数学知识的深度和广度都有了显著增加，如整数、小数、分数的混合运算，图形的面积、体积计算，以及简单的方程和比例等内容，这些知识的复杂性和抽象性对学生的学习能力提出了更高要求。同时，随着教育改革的不断推进，培养学生的核心素养和综合能力成为教育的重要目标，数学教学