第1课《沁园春雪》教学设计统编版语文九年级上册.docx

课本

1沁园春·雪（第一课时）

课时

2课时

教材与学情分析

教材分析：

《沁园春·雪》是毛主席的代表作之一，体现了他作为一代伟人的豪迈情怀和不凡气度。

学情分析：

学习这个单元，学生可以通过自主欣赏的方式进行自由朗诵，开展朗诵比赛。朗诵时，要注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律。在此基础上，可以结合自己的生活体验，选择一个对象，写一首小诗，抒发自己的情感。在写作过程中，注意句式和节奏的变化、意象的合理选择、语言的锤炼等。

教学目标与重难点

教学目标：

◆知识与能力

1．学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。

2．能够有节奏、有感情地朗读，注意重音及停顿。

3．体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。

4．学会借景抒情的表达手法，能够在写作中运用想象和联想。

◆过程与方法

1．学生结合文中的注释，在教师的指导下，理解内容。

2．老师组织学生分组进行活动，根据词的内容，发挥想象，以小组为单位，描绘出诗人笔下的“北国风雪图”。

3．设计问题，结合学生绘出的图画进行串讲，引导学生体会本阕词的壮美意境和诗人的豪迈情怀。

4．结合几首描绘雪景的诗词，教师引导学生进行比较，加深对本阕词主题的理解。

◆情感、态度与价值观

1．学生能够感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他作为革命领袖，挥斥方遒的伟大抱负和坚定信心。

2．学生能够恰当、客观地认识诗人对历代帝王的评论，教师引导学生树立客观的功过观和正确的历史观。

◆重点

1．学会词的朗诵方法，掌握正确的停顿，能够找出诗歌的重音。

2．体会诗歌语言的凝练，理解“诗化”形象的内涵。

3．领会词的意境美和音韵美。

◆难点

1．理解“封、飘、望、舞、驰、惜”等动词和“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义。

2．理解诗人对历史人物的评鉴，体会他豪迈的伟人情怀，并树立正确的历史人物观。

◆教学突破

1．运用语言和画笔，在音乐的陪伴下，师生共同描绘诗人笔下的“北国风雪图”。

2．教师引导学生通过诗画结合，感受诗人由近及远、借景怀古、实虚结合的写作技巧。

教学准备

多媒体课件、任务单

问题卡与任务单

附后页

教学活动预设

三次修改

【导入新课】

诗人领袖【作者】任先青

毛泽东是一个站在传统的根基上胸怀大志、谈论理想的人，一个为中华民族卧薪尝胆、奋发有为的人，一个虽历经沉沦却仍能傲世独立、纵横捭阖的人，一个在戎马生涯中不断写就传世佳作、文武兼备的人，一个虽有这种或那种缺点，却仍有无限魅力的人。

当外寇入侵、民族危亡压倒一切的时候，他在最需要每一个中国人都激发起深远博大的爱国情怀和力量的时候，站在了西北高原茫茫的黄土地上，写出了这传世杰作。这就是毛泽东。

今天就让我们学习这位文武兼备的开国领袖的词作《沁园春·雪》。(板书课题)

【作者简介】（学生根据课下注释，了解作者，教师进行补充）

毛泽东(1893～1976)，字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。其诗词作品气势雄浑、意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画卷，表现了伟大革命家的情怀。主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。

【历史贡献】（教师介绍写作背景，引导学生深层次认识作者）

引导中国走上社会主义发展道路，确立了社会主义基本制度。

领导中国人民开辟了社会主义现代化建设道路，开始了沿着社会主义道路实现中华民族伟大复兴的新纪元。

开创了人民当家做主的新时代，开始了实现社会主义民主的艰辛而曲折的探索。

奠定了中国共产党的执政地位，对保持马克思主义政党的先进性和执政地位做了不懈的探索。

奠定了新中国在国际上的大国地位，为开创独立自主的和平外交作了不懈的努力。

【经典语录】（选取部分语录进行背诵）

务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

星星之火，可以燎原。

世界是你们的，也是我们的，但是归根结底还是你们的，你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳光，希望寄托在你们身上！

虚心使人进步，骄傲使人落后。

人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。

一个人做好事容易，难的是一辈子做好事。

【背景知识】（教师介绍写作背景，引导学生体会诗人情感）

《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位，毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。

【文体知识】

沁园春是常见词牌名。创始于初唐。调名源于汉朝窦宪仗势欺人，变相强夺沁水公主田园之典故。

【字词积累】（大声朗读并识记字音，理解词语意思）

惟余