奏响童年乐章：郑州市Y校小学口风琴校本课程实践探索.docx

奏响童年乐章：郑州市Y校小学口风琴校本课程实践探索

一、引言

1.1研究背景与缘起

音乐教育作为艺术教育的核心组成部分，在学生的成长与发展过程中占据着举足轻重的地位。苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出“音乐教育不是为了培养音乐家，首先是培养人”，强调了音乐教育在塑造学生健全人格方面的重要作用。通过音乐教育，学生能够在审美、情感、思维等多个维度得到发展，其审美能力、创造能力、合作能力以及综合素质都能得到显著提升。

随着素质教育的全面推进，音乐教育的重要性愈发凸显。2022年新课改政策明确提出，要坚持立德树人的教学任务，以美育人，注重学生的艺术体验，促进学生的全面发展。在这一政策导向下，各学校