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以积极心理学赋能大学生生命教育：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

在社会快速发展和变革的当下，大学生群体面临着前所未有的挑战与机遇。大学生作为社会的未来栋梁，其生命教育的重要性不言而喻。然而，当前大学生生命教育现状却不容乐观。

从社会层面来看，信息时代的高速发展使得大学生接触到海量信息，其中不乏负面、不良信息，如网络暴力、极端思想等，这些对大学生的价值观和生命观产生了冲击。根据相关调查显示，部分大学生因受到网络上一些消极言论的影响，对生命的意义产生怀疑，甚至出现漠视生命的现象。同时，社会竞争的日益激烈，就业压力、学业压力等如影随形，使得部分大学生在面对挫折时容易产生心理问题，