2025基于学生视角的小学整本书阅读教学.docx

基于学生视角的小学整本书阅读教学

面对碎片化阅读、手机阅读的冲击，作为《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）六大学习任务群之一，整本书阅读具有鲜明的时代特征，立足学生视角的整本书阅读指导意义重大。

基于学生视角，选择阅读内容。统编小学语文教材“快乐读书吧”板块，明确了学生整本书阅读的“必读”书目。整本书阅读书目不应仅限于此，而应在充分考虑学生年龄和认知特点基础上，以“感受阅读乐趣”为目标，为学生推荐适宜的读物。如《三毛流浪记》非常适宜低年级段学生阅读，该书不仅可以让学生沉浸在幽默的漫画故事中，同时能让学生初步感受社会生活。

基于学生视角，创设阅读情境。创设阅读情境可以让学