高中化学第二章化学物质及其变化复习讲义.pptxVIP

高中化学第二章化学物质及其变化复习讲义.pptx

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第二章化学物质及其改变;第2页;知识点一掌握两种常见分类方法:交叉分类法和树状分类法

1.交叉分类法:能够对同一事物提供较多信息。如一些盐分类:;2.树状分类法:能反应出各事物关系。把以下无序排列物质进行分类:Fe、N2、NaCl溶液、CaO、H2O、Ag、S、Ca(OH)2、H2SO4、CaCO3、NH3·H2O、CH3COOH、漂白粉、KHCO3。;知识点二化学反应分类

1.依据反应物和生成物类别以及反应前后物质种类多少能够分为化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应四大基本反应类型,其结构特点以下:

化合反应为“合多为一”;

分解反应为“一分为多”;

置换反应为“一单换一单”;

复分解反应为“相互交换成份”。

2.依据反应中是否有离子参加能够划分为离子反应和非离子反应。

3.依据反应中是否有电子转移能够划分为氧化还原反应和非氧化还原反应。

4.依据反应进行程度能够分为可逆反应和不可逆反应。

5.依据反应热效应能够分为吸热反应和放热反应。

(1)常见吸热反应:Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl反应、氢气(木炭)还原氧化铜反应、氯酸钾分解反应、大部分分解反应等。

(2)常见放热反应:燃烧、酸碱中和反应、活泼金属与酸反应、铝热反应、CaO与H2O反应、大部分化合反应等。;知识点三分散系及其分类

1.分散系组成:分散剂和分散质。按照分散质和分散剂所处状态,分散系能够有9种组合方式。

2.当分散剂为液体时,依据分散质粒子大小能够将分散系分为溶液、胶体、浊液。;知识点四胶体

1.常见胶体:Fe(OH)3胶体、Al(OH)3胶体、血液、豆浆、淀粉液、墨水等。

2.胶体特征:能产生丁达尔效应。区分胶体与其它分散系惯用方法:丁达尔效应。胶体与其它分散系本质区分是胶体粒子直径大小。与胶体性质相关现象或应用:明矾净水、用石膏或盐卤使豆浆变豆腐、制造涂料和墨水、制备纳米材料、入海口三角洲形成等。;(1)电解质和非电解质都是化合物,单质和混合物既不是电解质,也不是非电解质。

(2)酸、碱、盐和水都是电解质。

(3)能导电物质不一定是电解质。能导电物质:电解质溶液、熔融碱和盐、金属单质和石墨。

(4)电解质需在水溶液里或熔融状态下才能导电。固态电解质(如:NaCl晶体)不导电,液态酸(如:液态HCl)不导电。

2.溶液能够导电原因:有能够自由移动离子。

3.电离方程式:要注意配平,原子个数守恒,电荷数守恒。

比如:Al2(SO4)3===2Al3++3SO2-4

HCl===H++Cl-

NaOH===Na++OH-

从电离角度看,电离时生成阳离子全部是氢离子化合物叫做酸;电离时生成阴离子全部是氢氧根离子化合物叫做碱;盐电离产生金属阳离子[或铵根离子(NH+4)]和酸根阴离子。;知识点六离子反应

1.离子反应发生条件:

(1)复分解型离子反应发生条件:生成沉淀、生成气体、生成难电离物质(如水、弱酸、弱碱)。

(2)氧化还原型离子反应发生条件:离子价态发生改变(如Fe放入FeCl3溶液中发生反应离子方程式为Fe+2Fe3+3Fe2+)。

2.离子方程式书写(写、拆、删、查):

(1)写:写出正确化学方程式(要注意配平)。

(2)拆:把易溶于水、易电离物质写成离子形式。常见易溶于水、易电离物质:三大强酸(H2SO4、HCl、HNO3),三大强碱[NaOH、KOH、Ba(OH)2],可溶性盐。这些物质拆成离子形式,其它物质一律保留化学式。

(3)删:删除不参加反应离子(价态不变和存在形式不变离子)。

(4)查:检验离子方程式等号两边是否原子个数守恒、电荷数守恒。

3.离子方程式正误判断:

(1)看是否符合反应事实(能不能发生反应,反应物、生成物对不对)。

(2)看是否可拆。

(3)看是否配平(原子个数守恒,电荷数守恒)。

(4)看“===”“△”“↑”“↓”是否应用恰当;知识点七离子共存问题

1.能发生复分解反应(生成沉淀或气体或水或难电离物质)离子不能大量共存。

(1)生成沉淀:AgCl、BaSO4、BaCO3、CaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3、Fe(OH)3、Cu(OH)2等。

(2)生成气体:CO2-3、HCO-3、SO2-3、HSO-3、S2-等易挥发弱酸酸根与H+不能大量共存。

(3)生成难电离物:

①H+和OH-生成H2O。

②CH3COO-和H+生成CH3COOH(弱酸)、H+和ClO-生成HClO(弱酸)、NH+4和OH-生成NH3·H2O(弱碱)等。

③酸式酸根离子,如HCO-3、HSO-3等既不能和H+大量共存,也不能和OH-大量共存。如:HCO-3+H+H2O+CO2↑,HCO-3+OH-===H2O+CO2-3。

2.审题时应注意题中给

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