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高中文言文实词教学的多维探索与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
文言文作为中国古代文化的重要载体，承载着中华民族数千年的智慧、价值观与历史记忆，在高中语文教学中占据着举足轻重的地位。它不仅是传承优秀传统文化的关键途径，更是提升学生语文素养的核心内容。
从文化传承角度来看，文言文凝聚着古人的思想精华，是中华文化的瑰宝。通过学习文言文，学生能够跨越时空，与古人进行对话，深入了解古代的政治、经济、文化、科技等各个方面。从《论语》中感受儒家的“仁”“礼”思想，体悟为人处世的准则；从《史记》里领略历史的波澜壮阔，见证英雄豪杰的风采与王朝兴衰的轨迹。这些经典之作蕴含着丰富的文化内涵，是中华民族文
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