对大班教师组织的转换环节课后自我评价简短.docxVIP

对大班教师组织的转换环节课后自我评价简短.docx

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对大班教师组织的转换环节课后自我评价简短

以下是为您生成的一篇文章,希望能满足您的需求:

《大班教师组织的转换环节,我有话说!》

哎呀呀,今天我们大班老师组织的转换环节可真是让我印象深刻呢!

就拿从课间活动转换到上课这个环节来说吧。老师没有像以前那样大声喊:“快坐好,要上课啦!”而是笑眯眯地拍手唱起了歌:“小宝贝们动起来,快快回到座位来。”这一下子就把我们的注意力吸引过去了,就好像有一只神奇的小手,轻轻地把我们从玩耍的世界拉回了教室。

老师边唱还边走到我们中间,轻轻地摸摸这个小朋友的头,拍拍那个小朋友的肩膀,说:“小明,别跑啦,上课的时间到咯。”“小红,咱们一起回座位好不好呀?”你说,这多亲切啊!

再想想以前,老师总是着急地催促:“快点,快点!”我们反而会觉得紧张,甚至有些小朋友还会更磨蹭。

这次老师就不一样啦!她就像一个温柔的大姐姐,带着我们慢慢地、开开心心地完成了转换。这不就像我们坐火车,以前是被硬拉着上火车,心里一百个不愿意;现在呢,是被老师用温暖的话语和笑容领上了火车,还满心期待着接下来的旅程。

我还看到,有的小朋友一开始还不太愿意回座位,老师也没有生气,而是蹲下来耐心地问:“宝贝,是不是还没玩够呀?那咱们先回座位,等下课再接着玩,好不好?”小朋友居然就乖乖地点点头,跟着老师回去了。

你说神奇不神奇?这要是换成以前,老师说不定早就发火啦。

在这个转换环节里,老师不仅让我们顺利地从课间活动过渡到了上课,还让我们的心情一直都很好。这难道不比以前那种生硬的方式好多了吗?

我觉得呀,老师这样的组织方式真的太棒啦!她用爱和耐心,让我们在不知不觉中就完成了转换,还没有一点不开心。这样的老师,我们怎么能不喜欢呢?我真想每天都能在这样愉快的氛围里学习和玩耍!

所以我觉得,老师组织转换环节,就得像我们这位老师一样,有方法,有耐心,让我们开开心心地过渡。这样我们才能在接下来的学习中更有精神,更愿意听老师的话呀!

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