2025年高中数学必修第一册同步课件（北师大版）1.2.1.2 充要条件.pptxVIP

第2课时充要条件;01.新知初探·自主学习;01.新知初探·自主学习;教材要点

要点充要条件

一般地，如果p?q，且q?p，那么称____是____的充分且必要条件，简称____是____的充要条件，记作________．;状元随笔

(1)从概念的角度去理解充分条件、必要条件、充要条件

①若p?q，则称p是q的充分条件，q是p的必要条件．

②若p?q，则p是q的充要条件．

③若p?q，且qp，则称p是q的充分不必要条件．

④若pq，且q?p，则称p是q的必要不充分条件．

⑤若pq，且qp，则称p是q的既不充分也不必要条件．;(2)从集合的角度去理解充分条件、必要条件、充要条件

若p以集合A的形式出现，q以集合B的形式出现，即A＝{x|p(x)}，B＝{x|q(x)}，则

①若A?B，则p是q的充分条件．

②若B?A，则p是q的必要条件．

③若A＝B，则p是q的充要条件．

④若A?B且BA，即AB，则p是q的充分不必要条件．

⑤若B?A且AB，即BA，则p是q的必要不充分条件．

⑥若AB且BA，则p是q的既不充分也不必要条件．;;

(3)“?”的传递性

若p是q的充要条件，q是s的充要条件，即p?q，q?s，则有p?s，即p是s的充要条件．;教材答疑

[教材2.1思考交流]

充要条件命题：

p：两个三角形相似，q：两个三角形三边成比例，p是q的充要条件．;基础自测

1.判断正误．(正确的画“√”，错误的画“×”)

(1)当p是q的充要条件时，也可说成q成立当且仅当p成立．()

(2)证明：“p的充要条件是q”，则由p?q证的是充分性，由q?p证的是必要性．()

(3)若p是q的充要条件，q是r的充要条件，则p是r的充要条件．()

(4)“三角形的三条边相等”是“三角形的三个角相等”的充要条件．();2．“x＝1”是“x2－2x＋1＝0”的()

A．充要条件

B．充分不必要条件

C．必要不充分条件

D．既不充分也不必要条件;?;

4．函数y＝x2＋mx＋1的图象关于直线x＝1对称的充要条件是________．;02.课堂探究·素养提升;?;2．已知a，b是实数，则“a0且b0”是“a＋b0且ab0”的()

A．充分不必要条件B．必要不充分条件

C．充要条件D．既不充分也不必要条件;3．从“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条??”“既不充分也不必要条件”中选一个合适的填空．

(1)“x2－1＝0”是“|x|－1＝0”的________；;

(2)“x5”是“x3”的________________;方法归纳

判断p是q的充分必要条件的两种思路

(1)命题角度：判断p是不是q的充分必要条件，主要是判断p?q及q?p这两个命题是否成立．若p?q成立，则p是q的充分条件，同时q是p的必要条件；若q?p成立，则p是q的必要条件，同时q是p的充分条件；若二者都成立，则p与q互为充要条件．;(2)集合角度：关于充分条件、必要条件、充要条件，当不容易判断p?q及q?p的真假时，也可以从集合角度去判断，结合集合中“小集合?大集合”的关系来理解，这对解决与逻辑有关的问题是大有益处的．

此外，对于较复杂的关系，常用?，?，?等符号进行传递，画出它们的综合结构图，可降低解题难度．;题型2充要条件的证明——师生共研

例1求证：关于x的方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有一正根和一负根的充要条件是ac0.;

方法归纳

证明充要条件时要从充分性和必要性两个方面分别证明，首先分清哪个是条件，哪个是结论，然后确定推出方向，即充分性需要证明“条件”?“结论”，必要性需要证明“结论”?“条件”．;?;

题型3充要条件的探求——师生共研

例2求关于x的方程ax2＋2x＋1＝0至少有一个负实根的充要条件．

?;?;方法归纳

探求充要条件的两种方法

(1)先寻找必要条件，即将探求充要条件的对象视为结论，寻找使之成立的条件；再证明此条件是该对象的充分条件，即从充分性和必要性两方面说明．

(2)将原命题进行等价变形或转换，直至获得其成立的充要条件，探求的过程同时也是证明的过程，因为探求过程每一步都是等价的，所以不需要将充分性和必要性分开来证．;跟踪训练2求方程x2＋kx＋1＝0与x2＋x＋k＝0有一个公共实根的充要条件;题型4充分、必要及充要条件的应用——师生共研

例3已知p：－2≤x≤10，q：1－m≤x≤1＋m(m＞0)，若p是q的必要不充分条件，求实数m的取值范围．;变式(变设问)本例中p，q不变，是否存在实数m使p是q的充要条件？若存在，求出m的值；若不存在，请说明理由．;03.课时作业(六);1．(