第二单元山水抒怀《2林泉之心》教学设计 -2024—2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册.docxVIP

第二单元山水抒怀《2林泉之心》教学设计-2024—2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：第二单元山水抒怀《2林泉之心》

内容：本课以《林泉之心》为主题，引导学生通过欣赏和分析古代山水画，了解山水画的创作手法和审美特点。重点学习山水画的构图、笔墨运用和意境表现，培养学生对自然景观的审美情趣和艺术表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生对自然景观的审美感知能力，提升对山水画的欣赏水平。

2.提高学生的笔墨运用技巧，增强绘画实践能力。

3.增强学生对中国传统文化的认识，激发民族自豪感。

4.培养学生的艺术创新意识，鼓励个性化艺术表达。

三、学情分析

七年级下册的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇心，对艺术也表现出浓厚的兴趣。然而，由于美术课程的特殊性，学生的个体差异较大。

在知识层面，学生可能对山水画的基础知识了解有限，对古代绘画的审美特点和文化背景认识不足。他们可能对线条、色彩、构图等基本绘画元素有一定的认识，但在实际操作中可能缺乏自信。

在能力方面，学生的绘画技巧参差不齐，部分学生可能对笔墨运用不够熟练，缺乏对山水画意境的把握。此外，学生的观察能力、分析能力和审美能力也有待提高。

在素质方面，学生的创新意识和个性化表达需要进一步培养。部分学生可能因为缺乏艺术经验，对美术学习缺乏兴趣和动力。

在行为习惯上，学生可能存在一定的依赖心理，对教师依赖性强，自主学习和探究能力较弱。此外，部分学生在课堂上的参与度和合作意识有待提高。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响，因此在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，调整教学策略，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新能力。同时，通过小组合作等形式，提高学生的参与度和合作意识，促进学生全面发展。

四、教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、打印机、画纸、墨水、毛笔、颜料等。

2.课程平台：人美版初中美术教材配套资源网站。

3.信息化资源：山水画相关图片、视频资料、在线艺术欣赏平台链接。

4.教学手段：多媒体演示、现场示范、小组讨论、绘画实践等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《林泉之心》相关山水画的历史背景、艺术风格及代表作品的PPT，明确预习要求，如观察山水画的构图、色彩运用和笔墨特点。

-设计预习问题：围绕山水画的意境表现，设计问题如“如何通过山水画传达作者的情感？”，“山水画中的留白有何意义？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和提问情况，确保学生有效预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步了解山水画的背景知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如，通过观察名作，分析画家如何通过山水构图表达情感。

-提交预习成果：学生将预习笔记、个人见解和疑问以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放山水画创作过程的视频，激发学生对山水画创作的兴趣。

-讲解知识点：讲解山水画的构图原则、笔墨技法以及意境营造的方法。

-组织课堂活动：设计“山水画创作体验”活动，让学生分组尝试绘制简单的山水画。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生在活动中实践所学，如尝试用毛笔绘制山水画的线条和墨色。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解山水画的基本知识和技法。

-实践活动法：通过实践活动，让学生体验山水画的创作过程。

-合作学习法：分组活动促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置以《林泉之心》为主题的创作作业，要求学生结合所学，创作一幅具有个人风格的山水画。

-提供拓展资源：推荐相关的山水画书籍和在线艺术展览，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的创作作业进行评价，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据老师的要求，完成山水画创作作业。

-拓展学习：学生利用推荐资源，加深对山水画的理解。

-反思总结：学生对自己的创作过程和作品进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我评价和自我改进的能力。

本节课的重难点在于：

-重点：掌握山水画的构图原则和笔墨技法，能够运用所学知识创作出具有一定意境的山水画。

-难点：理解