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四年级语文上册《古诗三首》教学设计案例分享
目录
一、课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
课程背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
古诗教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
古诗与学生情感的连接点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
古诗三首内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
每首诗的主题和情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
诗歌的文学价值和教育意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
学生认知水平分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四年级学生的认知特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
古诗学习中可能遇到的难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
三、教学重点与难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
重点诗句解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
诗歌意象与象征意义的理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
古诗文言文的翻译与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
学生对古诗意境的感悟与表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
四、教学资源准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
教材资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
《古诗三首》文本及注释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
相关历史背景资料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
辅助教学工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
多媒体课件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
古诗朗诵录音．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
古诗创作活动指导手册．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
五、教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
提出问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
新课讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
逐句解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
文化链接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
互动讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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