日本語教育設計と教材作成.pptx

日本語教育設計と教材作成演讲人：日期：

日本語教育の概要日本語教育の内容設計日本語教育の方法と策略日本語教材の作成技術日本語教育の評価とフィードバック日本語教育資源とツールCATALOGUE目录

01日本語教育の概要

目標日本語教育の目標は、言語能力の向上、異文化コミュニケーション能力の向上、国際競争力の強化、言語文化の伝承などが挙げられる。意義日本語教育は、国際交流の橋渡しとしての役割を果たすだけでなく、言語文化の多様性を尊重し、異文化理解を深める上で重要である。また、日本語を習得することで、日本語を母語とする人々との交流が深まり、より広い視野と深い洞察を得ることができる。日本語教育の目標と意義

日本語教育の基本原則日本語教育は、言語知識の習得だけでなく、実際に運用できる能力の育成を重視する。実践的運用能力の重視聴解、会話、読解、書写の4技能を総合的に育成し、バランスの取れた言語運用能力を身につける。学習者の興味と動機に基づき、自主学習を促進する環境を整える。統合的言語教育言語は文化の一部であるため、日本語教育には日本文化の理解を深めるための活動を組み入れる必要がある。文化理解の促習者の自主性を重視

技術の融合日本語を学ぶ人が世界中に広がるにつれて、より国際的な視野に立った日本語教育が求められるようになってきた。国際化の進展実用化の重視IT技術の発展に伴い、日本語教育にもオンライン学習やAI教材などの技術が導入されるようになってきた。学習者の学習スタイルや目的に合わせた多様な教材や学習方法が開発され、個別化された学習がより重視されるようになってきた。日本語教育は、観光やビジネスなどの実用場面での運用を重視するようになり、実用的な日本語能力の育成が求められている。日本語教育の発展傾向多様化の展開

02日本語教育の内容設計

音声と発音教育音声学習の基礎音声の認識、音素の区別、音声の変化発音の指導リズムとイントネーション正しい発音の仕方、発音の練習方法、発音の矯正日本語のリズム感、イントネーションの指導、音の強弱と高低123

語彙の選定文法規則の習得、文法の実際の運用、文法エラーの訂正文法の指導語彙と文法の統合語彙と文法を組み合わせた練習、文の読解と作文日常会話に必要な語彙、学習段階に応じた語彙、文化的背景を考慮した語彙語彙と文法教育

聴力と口語教育聴力の養成日本語の音声を正確に聞き取る能力、聞き取った内容を理解する能力口語の訓練正確な日本語の発話、流暢な会話の構築、発音とイントネーションの矯正聴力と口語の統合聴力と口語を組み合わせた練習、コミュニケーション能力の向上

03日本語教育の方法と策略

教室環境の構築実用的な日本語環境を構築し、学生が日本語を実際に使う場を提供する。情景教育法ロールプレイ活動学生に役割を与え、実践的な日本語コミュニケーションを行うように指導する。情景対話の練習日常生活や旅行、ビジネスなどのシチュエーションを想定し、対話練習を行う。

タスク型教育法タスクの設定言語活動のゴールを明確にし、達成のためのタスクを学生に与える。030201グループワークの活用タスクをグループで遂行することで、協力しながら日本語を使う機会を増やす。タスク達成度の評価タスクの達成度に応じて評価を行い、学生の積極性と能力を高める。

話題を設定し、学生同士や講師とのディスカッションを通じて日本語力を向上させる。インタラクティブ教育法ディスカッションの実施学生からの質問に講師が回答する形式で、疑問点を解決し、言語理解を深める。質疑応答の時間ペアを組み、相互に日本語を使ってタスクを遂行することで、言語運用能力を高める。ペアワークの導入

04日本語教材の作成技術

教材コンテンツ構造設計教材のゴールと学習目標教材全体のゴールと各ユニットの学習目標を明確にするンテンツの連続性各ユニットの間の連続性を考慮し、順序立てて教材を構成する。適切な難易度学習者のレベルに合わせて、適切な語彙、文法、表現の難易度を設定する。文化的要素の導入言語と文化の密接な関係を考慮し、適切な文化的要素を導入する。

マルチメディア素材の応用映像資料動画や映像を利用して、実際の場面やシチュエーションを再現し、学習者の理解を深める。音声資料正確な発音やイントネーションを学ぶために、音声資料を活用する。インタラクティブ教材学習者が積極的に参加できるインタラクティブな教材を用意し、学習効果を高める。デジタル教材パソコンやタブレット端末で利用できるデジタル教材を作成し、学習の便利性を図る。

情報の整理情報を整理し、必要な情報を強調するなど、学習者が理解しやすいように工夫する。図表やグラフの利用複雑な情報を簡単に伝えるために、図表やグラフを効果的に