原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学科学教育中教师的引导作用探讨论文
摘要：本文旨在探讨小学科学教育中教师的引导作用，分析教师如何通过有效引导激发学生的学习兴趣，提高科学素养。文章从两个方面展开论述，分别是教师引导对学生探究能力的影响和教师引导对学生科学思维能力的培养。
关键词：小学科学教育；教师引导；探究能力；科学思维能力
一、引言
（一）教师引导对学生探究能力的影响
1.教师引导有助于激发学生的学习兴趣
在小学科学教育中，教师的引导作用至关重要。教师通过生动有趣的实验、故事等形式，可以激发学生对科学的兴趣，使他们愿意主动参与到科学探究活动中。例如，在讲解光的传播时，教师可以利用手电筒、透明玻璃杯等道具，让学生直观地感受
文档评论（0）