2024-2025学年高中历史 第四单元 中国特色社会主义建设的道路 第11课 经济建设的发展和曲折新课教学设计3 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第四单元中国特色社会主义建设的道路第11课经济建设的发展和曲折新课教学设计3新人教版必修2

主备人

备课成员

设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进历史课堂，探索中国社会主义建设道路中的经济建设。这节课，我们将会结合课本内容，以“经济建设的发展和曲折”为主题，带领大家领略改革开放以来我国经济的飞速发展。我会通过创设情境、小组讨论、案例分析等多种教学手段，让你们在轻松愉快的氛围中掌握知识。让我们一起踏上这段激动人心的历史之旅吧！????????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.**历史思维**：通过分析经济建设的历史进程，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

2.**文化理解**：引导学生理解中国特色社会主义道路的内涵，增强对中华文化的认同感和自豪感。

3.**爱国主义**：通过学习我国经济建设的成就，激发学生的爱国热情，培养民族自豪感。

4.**全球视野**：了解我国经济建设在国际舞台上的地位和作用，培养学生的国际视野和全球意识。

学情分析

面对即将进入高中阶段的学生，他们对经济建设的了解可能来源于家庭、媒体或是社会实践，但系统性的历史知识储备相对有限。在知识层面上，学生可能对改革开放以来的经济政策、发展成就有初步的认识，但对经济建设的曲折性和复杂性缺