七年级数学下册4.1三角形的三边关系第二课时.pptxVIP

第四章三角形1认识三角形第2课时三角形的三边关系1/13

探究新知第2课时三角形三边关系?活动1知识准备1．三角形有____条边，____个角．2．在△ABC中，∠A＝10°，∠B＝70°，则△ABC是_______三角形．三三钝角2/13

第2课时三角形三边关系?活动2教材导学1．认识等腰三角形量一量下面三角形中各边长，有两边相等三角形吗？图4－1－13[答案]有等腰三角形③⑤，其中⑤是等边三角形(测量略)．3/13

第2课时三角形三边关系◆知识链接——[新知梳理]知识点一2．探究三角形三边关系(1)如图4－1－14所表示，小明从家到学校有几条路可走，哪条路最近？理由是什么？图4－1－14[答案]有三条路可走，中间路最近，理由：两点之间线段最短．4/13

第2课时三角形三边关系(2)结合上题实际情况，用“＞”或“＜”填空：如图4－1－15所表示，在△ABC中，AB＋BC____AC，AB＋AC____BC，BC＋AC____AB.依据活动2，你知道判断三条线段能否组成三角形方法是什么吗？◆知识链接——[新知梳理]知识点二＞＞＞5/13

新知梳理第2课时三角形三边关系?知识点一等腰三角形概念有两边相等三角形叫做等腰三角形．相等两边叫做腰，另一边叫做底边；两腰夹角叫做顶角，腰和底边夹角叫做底角．三边都相等三角形叫做等边三角形．6/13

第2课时三角形三边关系7/13

第2课时三角形三边关系?知识点二三角形三边关系三角形三边关系：1．三角形任意两边之和大于第三边；2．三角形任意两边之差小于第三边．8/13

重难互动探究第2课时三角形三边关系探究问题一三角形三边关系应用例1以以下各组长度线段为边，能组成三角形是()A．1cm，2cm，4cmB．4cm，6cm，8cmC．5cm，6cm，12cmD．2cm，3cm，5cm9/13

第2课时三角形三边关系[解析]B依据三角形三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”进行分析．A选项1＋2＜4，不能组成三角形；B选项4＋6＞8，能组成三角形；C选项5＋6＜12，不能组成三角形；D选项2＋3＝5，不能组成三角形．故选B.[归纳总结]三角形三边关系作用：(1)判断以a，b，c为边长是否能组成三角形．判断方法有三种：①当a＋b＞c，b＋c＞a，c＋a＞b都成立时，能组成三角形；10/13

第2课时三角形三边关系②当|a－b|＜c＜a＋b时，能够组成三角形；③当能确定a，b，c中最长边时，只需最短两边之和大于最长边即可组成三角形．(2)当已知两边时，可确定第三边长度范围．两边之差＜第三边长＜两边之和．(3)说明线段不等关系．11/13

第2课时三角形三边关系探究问题二等腰三角形问题例2某等腰三角形两条边长分别为3cm和6cm，则它周长为()A．9cmB．12cmC．15cmD．12cm或15cm12/13

第2课时三角形三边关系[解析]C因为题目中没有明确底边和腰长度，所以应分类进行讨论，即三边长可能为3cm，3cm，6cm或6cm，6cm，3cm，不过长为3cm，3cm，6cm三条线段不能组成三角形，所以等腰三角形三边长只能是6cm，6cm，3cm，故周长为15cm，应选C.[归纳总结]等腰三角形是一类特殊三角形，求等腰三角形周长时，必须分情况考虑，对每一个情况要判断其能否组成三角形，即判断较短两边之和是否大于最长边．13/13