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《植物细胞》教案（12篇）

《植物细胞》教案1

教学目标：

知识与技能：

学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。

过程与方法：

学生体会胆大心细是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。

情感、态度、价值观：

在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。

教学重点：

制作临时装片，归纳植物细胞结构。

教学难点：

以胆大心细的`心理素质，成功地制作临时装片。

课前准备：

洋葱鳞片叶，番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉，新鲜的黄瓜，清水，碘酒溶液，高锰酸钾溶液（质量分数为1%~5%），镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

教学过程：

一、组织教学

二、导入：

用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。具体方法如下：

在上节课中我们学习了显微镜的结构，可分为……（学生接述）我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项，使用步骤可分为取镜……（学生接述），大家对显微镜的基础知识掌握的很好。那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。

三、讲授新课：

自学指导1：阅读课本P56，思考：

（1）显微镜所观察的材料一定是什么样的？如何处理：

（2）玻片标本的种类分为哪些种类？

基础跟踪练习1：

1、生物材料还必须使可见光能穿过被观察的物体，这样才能看清物象。因此，观察的材料一定要_________。

答案：薄而透明

2、我们常见的玻片标本有_________，_________，_________。按照能否长期保存又可以分为_________和_________两种。

答案：切片涂片装片永久玻片临时玻片

自学指导2：在预习的基础上，在教师的指导下进行阅读，通过教师的演示，掌握仪器的正确使用方法。

课前布置学生对《探究活动报告册》P16~17页做好预习。课堂上引导学生完成实验，并完成P17~19分析讨论，实验结果，小结与反思。

自学指导3：阅读课本P59，结合实验观察的和课本细胞图理解植物细胞的结构与功能（在课本上划出）。

基础跟踪练习2：

1、植物细胞的基本结构：_________，_________，_________，_________，__________________。

答案：细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡

2、细胞各部分的功能。

细胞壁——___________________________

细胞膜——___________________________

叶绿体——___________________________

细胞核——___________________________

液泡——___________________________—

细胞质——________________________

答案：保护和支持细胞保护并控制物质进出缓缓流动，可以加速细胞内外的物质交换，含叶绿体含有遗传物质内含细胞液

《植物细胞》教案2

1、教学目标

（一）知识目标：

1说出玻片标本的基本类型。

2.认识植物细胞的基本结构。

（二）能力目标：

1.学会制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本方法。

2.练习绘制植物细胞结构图

（三）情感态度与价值观目标：

1.提高学生对科学的认知，提高学生对生物学的兴趣。

2.让学生体验制作临时装片的过程，交流制作心得，从中得到情感的提升。

2、重点难点

（一）教学重点：

1.玻片标本有哪些类型。

2.植物细胞的基本结构。

3.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。

（二）教学难点：

1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。

3、教学设计思路

观察植物细胞和认识植物细胞的基本结构是本节课的重中之重，在这个认识过程中学生涉及到显微镜的使用、临时装片的制作、还有生物绘图等生物学的节本技能。上节课《练习使用显微镜》，学生通过学习，有了一定的使用显微镜的基本技能，在这基本技能的基础上学生在通过学习，学会制作临时装片和绘图基本技能，循序渐进的过程，鉴于本节课内容多，技能要求比较高的需要，本节课设计为两课时（两课时连课）。

第一课时

以学生学习制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片为主要内容。首先通过不同玻片标本的观察以及对比，介绍生物学中不同类型的玻片标本，导出显微镜观察的材料必须“薄而透明”的原则。进而教师通过演示示范制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，严格规范