2025北京七年级（上）期末语文汇编：文言文阅读.docx

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2025北京初一（上）期末语文汇编

文言文阅读

一、文言文阅读

（2025北京怀柔初一上期末）阅读《诫子书》，完成下面小题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（???）

A．意与日去??词不达意 B．淡泊明志????志趣相投

C．意与日去??去伪留真 D．君子之行????与友期行

2．对“夫学须静也”中“静”的理解，下列正确的一项是（???）

A．“静”在这里强调的是学习所处环境需要安静，不能受到干扰。

B．“静”是冷清的意思，学习需要在冷清的地方，才有好效果。

C．“静”强调沉心静气、潜心专一，这样才能精研学问，有所成就。

D．“静”强调的是保持内心平静，避免全部社交活动，才能学有所成。

3．阅读《诫子书》及链接材料，根据你的理解在下面语段中的横线上填写恰当的内容。

孟母戒子

孟子少时诵，其母方织。孟子辍然①中止，乃复进。其母知其愃②也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”以此诫之。自是之后，孟子不复愃矣。

（选自《韩诗外传》）

【注释】①辍然：突然中止的样子。辍，停止。②愃：一作“喧”，通“谖”，遗忘，忘记。

两篇短文都体现了父母对子女的谆谆教诲和殷切期待，但所教育的方式和内容又有所区别。诸葛亮是以书信的方式告诫儿子修身养德需要“①”和“②”；孟母则是以自身“③”的实际行动，告诫儿子学习需要④。

（2025北京房山初一上期末）阅读【甲】【乙】两段文字，完成下面小题。

【甲】

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（蒲松龄《狼》）

【乙】

①有樵者①，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故嵌空②而缭曲③，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。

②樵者窘迫，见旁一小窦④，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，食顷⑤，死矣。

③此事亦足为当止不止之戒也。

（纪昀《虎陷山洞》）

注释：①樵者：打柴的人。②嵌空：深陷的样子。③缭曲：曲折环绕。④窦：洞穴。⑤不食顷到一顿饭的功夫。

4．请根据表格中提示的方法，解释句中加点字的意思。

文言词句

方法

解释

（1）穴故嵌空而缭曲

查阅字典法。查《古汉语常用字字典》，“故”的义项有：①事，事故。②旧，与“新”相对。③原因，缘故。④副词。故意。⑤副词。通“固”，本来。⑥连词。所以，因此。

（填序号）

（2）遂蛇行而入

课内迁移法。本句中的加点字与【甲】文“其一犬坐于前”中“犬”字的用法相同。

（3）忽睹天光

参考成语法。可以参考成语“耳闻目睹”中“睹”字的意思。

（4）窒虎退路

语境推测法。将上一句“乃力运数石”和本句中“退路”一词关联起来推测。

5．联系上下文，将“这可怎么办？我一定要找个安全的地方！”这一大物心理活动填入【甲】【乙】两文的画线句后，不恰当的一项是（???）

A．途中两狼，缀行甚远 B．屠大窘，恐前后受其敌

C．有樵者，山行遇虎 D．樵者窘迫

6．两文的作者都借人与动物之间的故事阐明道理。【甲】文中，作者详细叙述了屠户与两狼之间的一场较量，按照遇狼、（两个字）、御狼、杀狼展开情节。屠户最终能取得胜利，给我们的启示是：。【乙】文通过老虎由“随入”到“”最终被“熏灼”而死的结局，告诫人们。

（2025北京延庆初一上期末）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诫子书》）

【乙】

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃