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新课标下初中历史教学策略优化与实践研究
目录
新课标下初中历史教学策略优化与实践研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2研究的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
研究范围和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1研究领域界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2研究方法论述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
二、初中历史教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
当前初中历史教学概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.1教学内容与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2教学现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
初中历史教学策略的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1策略实施面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2新课标带来的机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
三、初中历史教学策略优化研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
教学策略优化理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.1理论依据与指导思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.2策略优化模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
教学策略优化实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1教学内容的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2教学方法与手段的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3教学评价的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
四、初中历史教学实践案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
案例选取原则与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1典型案例的选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.2案例收集与筛选过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
案例分析及其启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1成功案例的特点与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2存在问题及改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
五、新课标下初中历史教学挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
新课标实施中的挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.1教师角色转换的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.2学生学习方式的转变挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.1加强教师培训，提高教师素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.2改革创新，适应新的学习方式要求等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
新课标下初中历史教学策略优化与实践研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．52
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（一）研究背景与意义
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