3.2 学习科学思维的意义（课 件）-2024-2025学年高中政治《逻辑与思维》（统编版选择性必修3）.pptxVIP

第三课领会科学思维第一单元树立科学思维观念一、学习科学思维的思维素养意义二、学习科学思维的思想政治意义3.2学习科学思维的意义

【课标要求】学习目标1.学习科学思维的思维素养意义是什么？2.科学思维与正确思想的关系是怎样的？3.学习科学思维的政治素养意义是什么？4.请总结学习科学思维的意义是什么？教学重点：理解学习科学思维的素养意义和思想政治意义。教学难点：提高学习科学思维的积极性和主动性。体悟学会科学思维的意义。

政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。科学精神：正确认识科学思维的作用。通过联系实际，体会学习科学思维对提升思维素养有什么意义，学习科学思维的思想政治意义。公共参与：通过学习科学思维的意义，自觉树立科学思维，运用科学思维方法进行思维创新。核心素养

思考：科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系？科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。遵循逻辑思维要求运用辩证思维方法创新性解决问题思维方式实践中统称科学思维科学思维逻辑思维辩证思维创新思维温故知新：

一、学习科学思维的思维素养意义1.逻辑思维角度：学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。①科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。②通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。（捍卫真理）【注意】这里的科学思维主要指逻辑思维，即遵守逻辑思维规律与规则的思维。（≠避免）

2.辩证思维角度：学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。(辩证思维)①世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。②学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。（把握规律）注意：这里的科学思维主要指辩证思维，即全面地、动态地认识事物本质规律的思维方法。

美国有一位叫杨格的果农种植的“高原苹果”香甜爽口无污染，在美国市场上很畅销。有一年，在苹果成熟的季节，一场冰雹袭来,把满树苹果打得遍体鳞伤,这在常人看来只能对苹果降价处理了，但是杨格却在苹果的疤痕上做起了文章,拟出了一段广告词:“本果园出产的高原苹果清香爽口,具有妙不可言的独特风味。请注意苹果上被冰雹打出的疤痕,这是高原苹果的特有标记。认清疤痕，谨防假冒!”结果这批受伤的苹果极为畅销。3、创新思维角度：学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。注：这里的科学思维主要指创新思维，即人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维。

【归纳】学习科学思维的思维素养意义逻辑思维意义辩证思维意义创新思维意义有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。（推动创新）有利于我们把握事物的本质和发展规律有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理（二单元）（三单元）（四单元）

鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑:将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”?结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。①违反了同一律，这位排长犯了“偷换概念”的错误。把“不抵抗将军”和“不抵抗主义”两个不同概念混淆了。②学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；有利于我们把握事物的本质和发展规律；有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。探究与分享P16

二、学习科学思维的思想政治意义1、指导实践成功①人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。②正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。（?科学思维指导社会实践成功）2、提升思想认识学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。

3、助力民族复兴有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。我们所倡导