绿色中国风夏日绝句PPT课件.pptxVIP

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夏日绝句

人教版四年级上册语文古诗词三首

人教版四年级上册语文古诗词三首

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汇报人:XX汇报日期:20XX

知诗人,解诗题

第一章

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李清照(1084—1155),号易安居士,历城(今山东济南)人,宋代女词人。其词清新俊逸,擅长白描,善用口语,风格独特。代表作有《声声慢》《一剪梅》《如梦令》《夏日绝句》等,有《易安居士文集》等著作传世。

作者简介

夏日绝句

[宋]李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

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xiónɡ

诵读古诗,找出不认识的字词多读几遍。

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字词识记

抓字眼,明诗意

第二章

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雄项

左右结构:

独体字:

上下结构:

写一写

再读诗歌,划分节奏。

夏日绝句

[宋]李清照

生当//作人杰,死亦//为/鬼雄。

至今//思/项羽,不肯//过/江东。

读诗句,悟诗意

第三章

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自由朗读古诗,对照注释,说说每句诗的意思。

诗歌品读

夏日绝句

生当作人杰,

死亦为鬼雄。

至今思项羽,

不肯过江东。

人中的豪杰,英雄人物。

鬼中的英雄,指壮烈死去的人。

秦朝末年的起义军领袖,后来与刘邦争夺天下,失败自杀。

怀念。

活着的时候应当做人中的豪杰,就是死了,也要做个鬼中的英雄。到现在我仍在怀念项羽,他在惨遭失败之时,宁可自杀也不愿逃回江东老家。

翻译:

诗歌开头两句表明了诗人怎样的人生态度?

诗的开头两句铿锵有力,表明态度:不管是活着还是死去,都要讲求气节,争做英雄,即做人要有浩然正气,铮铮铁骨。

人杰

鬼雄

对偶

“思项羽”表达了诗人怎样的思想感情?

“思”字赞扬了项羽“不肯过江东”的败而不屈的气概,这与南宋王朝的渡江南迁形成了鲜明的对照。诗人借“思项羽”来批判南宋统治者投降逃跑、苟且偷生的行径,寄寓了渴盼抗击侵略、收复故土的爱国之情。

用典

争当英雄、

宁死不屈

夏日绝句

生——人杰

死——鬼雄

评议

思项羽

怀念

板书设计

《夏日绝句》借古讽今,借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概,讽刺南宋统治者屈辱偷生、逃跑妥协的行径,体现了诗人的爱国情怀。

课文主题

诗名

作者

朝代

写作特点

诗人的情感

《出塞》

王昌龄

借古讽今

对战争的厌恶,对和平的渴望,对国家的关注

《凉州词》

王翰

借景抒怀

视死如归的豪情,保卫祖国的坚定信念

《夏日绝句》

李清照

借古讽今

讽刺南宋朝廷的屈辱行径,抒发爱国之情

对比一下三首古诗,你发现了什么?有哪些相同和不同之处?

相同:这三首诗都抒发了()之情。《出塞》和《夏日绝句》都采用了()的写作手法。

不同:三首诗的()不同,(

)不完全相同。

对祖国的热爱

借古讽今

表达的情感

写作内容

古诗中的爱国情

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