学校规范办学自查与自纠报告.docxVIP

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学校规范办学自查与自纠报告

目录

学校规范办学自查与自纠报告(1)............................4

一、内容概要...............................................4

(一)自查与自纠的背景和意义...............................4

(二)报告编制依据和范围...................................5

二、学校办学现状分析.......................................6

(一)学校基本信息.........................................7

(二)学校教育教学情况.....................................8

(三)学校学生管理情况.....................................9

三、学校规范办学自查情况..................................11

(一)招生与学籍管理......................................13

(二)教学与课程管理......................................14

(三)师资与管理队伍建设..................................15

(四)学生管理与安全保障..................................16

四、学校存在问题及原因分析................................17

(一)招生与学籍管理方面..................................18

(二)教学与课程管理方面..................................18

(三)师资与管理队伍建设方面..............................20

(四)学生管理与安全保障方面..............................21

五、整改措施及建议........................................22

(一)加强招生与学籍管理..................................23

(二)规范教学与课程管理..................................24

(三)提升师资与管理队伍建设..............................25

(四)强化学生管理与安全保障..............................26

六、结论与展望............................................28

(一)自查自纠工作总结....................................29

(二)对上级主管部门的建议................................30

学校规范办学自查与自纠报告(2)...........................30

自查与自纠报告概述.....................................30

1.1报告背景与目的........................................32

1.2自查与自纠范围及方法..................................32

学校基本情况介绍.......................................33

2.1学校简介..............................................34

2.2教育教学现状..........................................35

规范办学自查情况.......................................37

3.1教育教学规范执行情况..................................38

3.1.1教学计划与课程设置..................................38

3.1.2教师资格与职称情况..................................41

3.1.3教学质量监控与评估..................................41

3.2学校管理规范执行情况..................................42

3.2.1学校规章制度建设..............

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