2025年高中数学必修第一册同步导学案（人教A北社版）4.5.3　函数模型的应用.docxVIP

4.5.3函数模型的应用

一.常见的函数模型

函数模型

函数解析式

一次函数模型

f(x)＝ax＋b(a，b为常数，a≠0)

反比例函数模型

f(x)＝kx＋b(k，b为常数且k≠0

二次函数模型

f(x)＝ax2＋bx＋c(a，b，c为常数，a≠0)

指数函数模型

f(x)＝bax＋c(a，b，c为常数，b≠0，a＞0且a≠1)

对数函数模型

f(x)＝blogax＋c(a，b，c为常数，b≠0，a＞0且a≠1)

幂函数模型

f(x)＝axn＋b(a，b为常数，a≠0)

二.建立函数模型解决实际问题的基本思路

数学建模的过程应遵循从数学的视角发现问题、提出问题、分析问题、建立模型、确定参数、计算求解、检验结果、改进模型等基本步骤．

【微点拨】

(1)应用函数模型解决实际问题的注意事项：①正确理解题意，选择适当的函数模型；②要特别关注实际问题中的自变量的取值范围，合理确定函数的定义域；③在解决函数模型后，必须验证这个数学问题的解对实际问题的合理性．

(2)用函数建立数学模型的关键：一是实际问题数学化，即在理解的基础上，通过列表、画图、引入变量、建立平面直角坐标系等手段把实际问题翻译成数学问题，把文字语言翻译成数学符号语言；二是对得到的函数模型进行解答，得到数学问题的解．

【即时练习】

1．某同学参加研究性学习活动，得到如下数据：

x

3

9

27

81

y

2

3.1

4

5.2

以下函数中最符合变量y与x对应关系的是()

A．y＝19x＋2B．y＝x2－4x＋

C．y＝12×2x－110D．y＝log3x

2．某公司的股票今天的指数是2，以后每天的指数都比前一天的指数增长0.2%，则100天内，这家公司的股票的指数随经过天数x变化的函数关系式为________．

预学案40

【学习札记】

导学案

【课标要求】(1)能利用已知函数模型求解实际问题．(2)能根据实际需要构建指数型函数或对数型函数模型解决实际问题．(3)了解建立拟合函数模型的步骤，并了解检验和调整的必要性．

【导学】——新知初探·夯基提能

学习目标一已知函数模型解决实际问题

例1某工厂产生的废气经过过滤后排放．已知过滤过程中废气的污染物含量P(单位：mg/L)与时间t(单位：h)的关系为P＝kat(k∈R且k≠0，a0且a≠1)，其图象如下，则污染物减少60%至少需要的时间约为(参考数据：lg2≈0.3010，lg3≈0.4771)()

A．23hB．25h

C．42hD．44h

学霸笔记：(1)首先确定已知函数模型解析式中的未知数．

(2)利用已知函数模型相关的运算性质、函数的性质解决实际问题．

(3)涉及较为复杂的指数运算时，常常利用等式的两边取对数的方法，将指数运算转化为对数运算．

跟踪训练1某灭活疫苗的有效保存时间T(单位：h)与储藏的温度t(单位：℃)满足的函数关系为T＝ekt＋b(k，b为常数)，超过有效保存时间，疫苗将不能使用．若在0℃时的有效保存时间是1080h，在10℃时的有效保存时间是120h，则该疫苗在15℃时的有效保存时间是()

A．15hB．30h

C．40hD．60h

学习目标二建立指(对)数函数模型解决问题

例2一片森林原面积为a，计划从某年开始，每年砍伐一些树林，且每年砍伐面积与上一年剩余面积的百分比相等．并计划砍伐到原面积的一半时，所用时间是10年．为保护生态环境，森林面积至少要保留原面积的14.已知到今年为止，森林剩余面积为原面积的2

(1)求每年砍伐面积与上一年剩余面积的百分比.

(2)到今年为止，该森林已砍伐了多少年？

(3)为保护生态环境，今后最多还能砍伐多少年？

学霸笔记：(1)构建模型时主要抓住四个关键：求什么，设什么，列什么，限制什么．

(2)指(对)数型函数应用题的解题思路：①依题意，找出或建立数学模型，②依实际情况确立解析式中的参数，③依题设数据(或从具体情境提炼数据)代入求解，④根据运算数值回答实际问题．

跟踪训练2一种放射性元素，最初质量为1000g，按每年10%衰减．

(1)写出x年后这种放射性元素质量y与x之间的函数关系式；

(2)求这种放射性元素的半衰期(放射性物质的质量衰减为原来的一半所需要的时间).(精确到0