四年级数学：“美妙的杯琴”活动设计.pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

“美妙的杯琴”活动设计

数学教案/小学数学/小学四年级数学教案

编订：XX教育机构

小学四年级数学教案

精品教学设计

“美妙的杯琴”活动设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动内容：

义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册，第二单元《升与毫升》中的内容。这部

分内容是结合升与毫升的学习安排的实践活动。

活动背景：

《数学课标》指出：数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,有利于学生主

动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。动手实践、自主探索与合作交

流是学生学习数学的重要方式。教师职责已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考,

教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果的和有创造性的活动。以这个为目标，我们

教师在平时教学中，要深入到生活中，把生活中碰到的问题以数学的思维方式去思考，然后

设计教学情境带领学生运用数学知识分析。所以在教学这节活动课时，我们充分让学生利用

第2页

小学四年级数学教案

精品教学设计

所学的知识“升与毫升”来解释生活中出现的一些问题。让学生通过敲敲听听，发现杯中盛放不

同量的水可以敲出不同的音，再让学生量量填填，测试、调整发出的音，制成“杯琴”，然后让

学生敲出乐曲并唱一唱，让他们通过实验，亲自感受、体验，从而有所发现，有所收获。

活动目标：

1、能联系实际感受升和毫升在日常生活中的应用；

2、能与他人合作完成实验，体会数学知识的价值；

3、体验活动的愉悦，培养学生良好的学习情感。

活动准备：筷子、统一型号的玻璃杯7个

活动过程：

一、音乐欣赏，引入新课

1、播放教师事先录制的乐曲（有杯琴敲出的音乐），让学生利用乐理知识，辨别一下是

什么乐器凑出的声音？

2、在学生很难猜测的情况下，教师宣布答案，学生惊讶不已。

4、你们想不想自己也来尝试着制作这样声音动听的杯琴呢？

5、出示课题：美妙的杯琴

[设计意图]：现代教育心理学研究表明:精彩的课堂开头不仅能使学生迅速地由抑制到兴

第3页

小学四年级数学教案

精品教学设计

奋,而且还会使学生把知识的学习当成一种“自我需要”,促进教学任务的顺利完成,常言道“良好

的开端是成功的一半。”

二、实验操作，体验“琴声”

（一）小组合作，敲敲听听

1、每个小组拿出准备好的杯子，倒入水，用筷子敲敲有什么发现？

2、小组交流

（杯子里水的多少不同，敲出的音也不同。）

3、你知道是什么道理吗？

4、媒体出示“你知道吗？”（自己学一学）从中你有知道了什么？

（由于刚才的一次实验学生不能把水的多少与音的高低联系起来，他们的发现只是表面

的发现，粗浅的。正是由于这个原因，我在这里安排了