Unit4写作指导北师大版英语七年级上册.docx

Unit4写作指导

一、单元核心主题

主题：围绕“兴趣与能力”展开，学习用英语介绍个人兴趣爱好、擅长的活动及梦想职业，掌握情态动词can的用法，探讨如何通过努力发展兴趣、提升能力，培养积极面对困难的态度。

二、写作目标与框架

1.写作类型

自我介绍：兴趣爱好、个人能力及梦想职业（如“MyHobby,MyDreamJob”）。

书信/申请信：申请加入俱乐部或成为志愿者（如WritingWorkshop中的申请信）。

人物描述：介绍身边人物或励志榜样（如LiuWei的事迹）。

2.核心框架（三段式结构）

段落

内容与要求

开头

直接点明主题（如：Myhobbyispainting,andithasbroughtmemanyjoys.）。

主体

兴趣描述：具体爱好、持续时间、收获（如：Ihavepaintedfor5years,andithelpsmerelax.）。能力展示：用can/can’t说明擅长的活动（如：Icanpaintportraitsanddesignpostersforschoolevents.）。目标展望：梦想职业及原因（如：Ihopetobeanartisttosharebeautywithothers.）。

结尾

总结感受或表达决心（如：Hobbiesmakelifecolorful,andIwillkeeppractisingtoimprovemyskills.）。

三、词汇与短语梳理

1.兴趣爱好

单词/短语

音标

词性

含义

例句与搭配

hobby

/?h?bi/

n.

业余爱好

Myhobbyiscollectingstamps.（我的爱好是集邮。）

interest

/??ntr?st/

n.

兴趣

Sheshowsgreatinterestinscience.（她对科学很感兴趣。）

becrazyabout

/bi?kre?zi??ba?t/

短语

热衷于

Heiscrazyaboutplayingtheguitar.（他痴迷于弹吉他。）

enjoydoingsth

/?n?d????du???sth/

短语

喜欢做某事

Ienjoyreadingstoriesbeforebed.（我喜欢睡前读故事。）

2.能力与技能

单词/短语

音标

词性

含义

例句与搭配

ability

/??b?l?ti/

n.

能力

Shehastheabilitytospeakthreelanguages.（她会说三种语言。）

skill

/sk?l/

n.

技能

puterskillsareimportantforstudy.（计算机技能对学习很重要。）

begoodat

/biɡ?d?t/

短语

擅长

Heisgoodatplayingbasketball.（他擅长打篮球。）

managetodo

/?m?n?d?tudu?/

短语

设法完成

Shemanagestofinishtheprojectalone.（她独自完成了项目。）

3.职业与目标

单词/短语

音标

词性

含义

例句与搭配

dreamjob

/dri?md??b/

短语

梦想职业

Mydreamjobistobeateacher.（我梦想成为一名教师。）

hopetobe

/h??ptubi?/

短语

希望成为

Ihopetobeascientistinthefuture.（我希望未来成为科学家。）

pursue

/p??sju?/

v.

追求

Hepursueshisdreamofbeingasinger.（他追求成为歌手的梦想。）

四、重点句型与语法

1.情态动词can的用法（核心语法）

基础结构：

句式

例句

肯定句

Icanswimfastandplaythepiano.（我会快速游泳和弹钢琴。）

否定句

Shecan’twritesongs,butshelovessinging.（她不会写歌，但喜欢唱歌。）

一般疑问句

Canyouplaychess?Yes,Ican./No,Ican’t.（你会下棋吗？是的，我会。/不，我不会。）

特殊疑问句

Whatcanyoudofortheschoolshow?（你能为学校演出做什么？）

注意事项：

can后接动词原形，无人称变化（如Hecanplayfootball,Theycandance）。

缩写：cann