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文科数学试卷
一、单选题
1.已知数列,1,,,,…,,…,则是它的().
A.第22项 B.第23项 C.第24项 D.第28项
【答案】B
【解析】
【分析】
将改写成的形式,即可确定它的项数.
【详解】因为题中数列的第项为,
而,
所以是题中数列的第23项.
故选:B.
【点睛】本题考查数列项数的确定,属于基础题.
2.若数列是等差数列,且,则数列的前9项和等于()
A. B.18 C.27 D.36
【答案】B
【解析】
【分析】
先利用等差中项的性质求出,然后利用等差数列求和公式以及等差中项的性质求出.
【详解】,
,
.
故选:B.
【点睛】本题考查了等差数列求和公式以及等差中项性质的应用,难度不大.
3.在锐角中,角所对边长分别为.若()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
试题分析:
考点:正弦定理解三角形
4.已知a,b,c是△ABC三边之长,若满足等式(a+b﹣c)(a+b+c)=ab,则∠C的大小为()
A.60° B.90° C.120° D.150°
【答案】C
【解析】
【分析】
由(a+b﹣c)(a+b+c)=ab可得c2=a2+b2+ab,由余弦定理可得,cosC==-,可求C的值.
【详解】∵(a+b﹣c)(a+b+c)=ab,
∴c2=a2+b2+ab,
由余弦定理可得,cosC===-=-,
∵0°<C<180°,
∴C=120°,
故选C.
5.如图,在四边形中,,,,则该四边形的面积等于()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
连接,计算出,可得出,利用余弦定理求出,然后利用三角形的面积公式计算出和的面积,相加即可得出四边形的面积.
【详解】连接,在中,由于,,,.
在中,由余弦定理知,,,.
故选:B.
【点睛】本题考查四边形面积的计算,涉及余弦定理的应用,考查计算能力,属于基础题.
6.在数列中,,则此数列最大项的值是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
试题分析:根据题意并结合二次函数的性质可得:时,取得最大值,最大项的值为108.
考点:二次函数的最值
7.设是任意等比数列,它的前项和,前项和与前项和分别为,则下列等式中恒成立的是
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
本题主要考查等比数列的性质:等比数列连续项之和仍为等比数列.即成等比数列,则由等比中项的性质有整理得D选项.
8.在中,角,,所对的边的长分别为,,,若,则的形状是()
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.正三角形
【答案】C
【解析】
【分析】
利用正弦定理化简已知不等式,得到,利用余弦定理即可得出,可知为钝角,从而得出结论.
【详解】由正弦定理得:
由余弦定理得:
钝角,则为钝角三角形
本题正确选项:
【点睛】此题考查了三角形形状的判断,涉及的知识有:正弦定理进行边角互化、余弦定理的应用,熟练掌握正弦定理、余弦定理是解本题的关键.
9.已知各项均不相等的等比数列成等差数列,设为数列的前n项和,则等于
A. B. C.3 D.1
【答案】A
【解析】
【分析】
设等比数列{an}的公比为q,由3a2,2a3,a4成等差数列,可得2×2a3=3a2+a4,4a2q=3,解得q.利用通项公式与求和公式即可得出.
【详解】设等比数列{an}的公比为q,∵3a2,2a3,a4成等差数列,
∴2×2a3=3a2+a4,
∴4a2q=3,化为q2﹣4q+3=0,
解得q=1或3.又各项均不等,所以q=3
当q=3时,.
故选A.
【点睛】本题考查了等差数列与等比数列的求通项公式与和公式,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.解决等差等比数列的小题时,常见的思路是可以化基本量,解方程;利用等差等比数列的性质解决题目;还有就是如果题目中涉及到的项较多时,可以观察项和项之间的脚码间的关系,也可以通过这个发现规律.
10.若数列{an}的通项公式为an=2n+2n-1,则数列{an}的前n项和为()
A.2n+n2-1 B.2n+1+n2-1
C.2n+n-2 D.2n+1+n2-2
【答案】D
【解析】
【分析】
根据数列{an}的通项公式是等差+等比的形式,采用分组求和的方法,以及等差、等比的前n项和公式,可得结果.
【详解】由题可知:设数列{an}的前n项和为
所以
即
所以
故
故选:D
【点睛】本题考查等比数列与等差数列综合应用,熟悉常用的数列求和的方法:裂项相消法,分组求和,公式法,错位相减等,属基础题.
11.若满足条件的三角形ABC有两个,那么a的取值范围是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解
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