幼儿发展的概念与原则.pptx

幼儿发展的概念与原则

发展的意义与特征

身体发展的基本原则

符合孩子身心发展的专业幼教

发展的意义

TheMeaningofDevelopment

发展是「身」与「心」、「质」与「量」并行，连续变化的过程

影响发展的因素：遗传、环境、成熟、学习交互作用

身体发展的基本原则

由头至尾（头足定律）：

生长重心与控制力

中心至边缘（近远定律）：

躯干至四肢；大肌肉至精细肌肉

分化统整：

由简单至复杂、粗略至精细、分立而调合、分化至统整

发展特征

早期经验是个体发展的重要基础

。

幼儿会经过一系列可预期的发展模式(阶段)与顺序，但不同个体发展的速度也不同。

发展是连续不断的过程，每阶段会有其显著特征。

身体各器官系统发展速率不同（下页）。

身体器官系统发展的速度顺序

神经

系统

Neural

system

淋巴

系统

Lymphoid

system

身体

成长

Generaltype

生殖

系统

Genitaltype

6岁几乎已成熟

达成人90%

10岁几乎已成熟

免疫系统

婴儿期

青春期

骨骼、

肌肉、

器官

青春期

『符合孩子身心发展』的专业幼教

DevelopmentalAppropriatePracticeinearlychildhoodprogram

婴幼儿发展与学习的原则

(幼教绿皮书,美国幼教协会NAEYC

pp.28-40)

专业幼教的基本原则

(幼教绿皮书,美国幼教协会NAEYC，

pp.41-52)

婴幼儿发展与学习的原则(1-7)

孩子各发展领域之间(身体、社会、情绪及认知)的成长是息息相关的。

儿童的发展是循序渐进的。

儿童的发展速度因人而异，而且每个孩子在各个领域的发展状况也不同。

早期经验对儿童发展的影响会随时间而愈趋明显。

孩子的发展会愈来愈复杂化、系统化与内在化。

孩子的发展与学习会受到许多社会习惯及文化内容的影响。

孩子是主动的学习者，他们能从物体及社会经验、知识中，建构他们对周遭世界的了解。

婴幼儿发展与学习的原则(8-12)

发展与学习受到先天环境与后天环境的交互影响--包括物质环境与社会环境。

游戏是孩子发展社会、情绪及认知能力的重要工具，也是反映其发展状况的镜子。

在能力有新的发展时，孩子如果能有许多重覆演练的机会并且成功挑战能力极限时，他们的成长就会更上层楼。

孩子有不同的认知与学习方式，也会用不同的方式表达其认知与理解。

处于安全及受重视的环境中，孩子的身体需要被满足，心理有安全感，孩子才能获得最加的发展与学习。

Q:为什么教师要能辨识幼儿的发展阶段？

专业幼教的基本原则

创造充满关怀的学习环境

增进孩子的发展与学习

建构适当的课程内容

评量孩子的学习与发展

与家庭建立双向的沟通关系