山东省名校考试联盟2023-2024学年高二下学期5月期中考试历史试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试题

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山东省名校考试联盟2023-2024学年高二下学期

5月期中考试历史试题

本试卷共7页，满分100分，考试用时90分钟。考试结束后，将答题卡交回。

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。

2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.经考古工作者研究发现，良渚古城其内有以莫角山土台为核心的巨型建筑基址，其外水网密布，沟通着村邑和稻田，祭坛和墓地散布其间，水利设施环护外围。这一考古发现体现出良渚古城（）

A.早期国家形态成熟 B.呈现出多元一体特征

C.农业生产水平较高 D.出现强制性公共权力

【答案】D

【解析】根据材料和所学可知，良渚古城占地广阔，城市结构规模宏大，修建这样规模宏大、设施完备的城市必然要征发大量的人力物力，说明当时出现了强制性的公共权力，D项正确；学者认为良渚文化已经出现了早期国家形态，但材料中没有与此相关的信息，如阶级分化等，因此无法体现“早期国家形态的成熟”，排除A项；多元一体是中华文明起源的特点，而不是良渚文化自身的特点，排除B项；良渚文化中已经出现了农业种植，但材料中没有比较信息，不能说明“水平较高”，排除C项。故选D项。

2.成王封伯禽（周公长子）于鲁，周公诫之曰：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。子之鲁，慎无以国骄人。”这主要体现了（）

A.以民为本的治国理念 B.谦逊礼贤的用人思想

C.讲求实际功利的精神 D.克己复礼的思想主张

【答案】B

【解析】据题干所述，周公诫子伯禽之言，特别是“一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士”，反映了周公以自身高位而依然谦卑求贤的态度，强调了对人才的渴望和尊重，体现了古代贤君礼遇贤才的思想，B选正确；题干更侧重于表达对士人（人才）的重视，而非直接的民本思想，排除A项；题干强调的是对人才的尊重，而非纯粹的功利追求，排除C项；而题干内容侧重于个人品德修养及对人才的态度，而非恢复和遵守西周的礼乐制度，即克己复礼的思想主张，排除D项。故选B项。

3.隋朝开皇年间将最初作为救灾公共积累的民间社仓仓粮赋税化；唐代前期，政府在国家税法体系中以救灾专项贮备为名增设“地税”这一专门税种。隋唐时期从“社仓”到“地税”的税种创新（）

A.旨在缓解政府财政危机 B.建立了完整的救灾体系

C.利于提升国家救灾能力 D.意在强化中央集权制度

【答案】C

【解析】据题干所述，隋唐两代通过将民间社仓的救灾粮食储备纳入官方税收体系，设立专门税种，增强了对社会资源的调控能力，提升了应对自然灾害时的财政动员效率和救灾反应速度，C项正确；题干中明确提到这些措施是作为“救灾专项贮备”，其直接目的并非仅仅为了缓解财政危机，排除A项。题干信息仅说明了救灾资金来源的制度化，未全面展示整个救灾体系的构建，如预警、分配、执行等环节，排除B项；题干主要强调的是救灾功能，强化中央集权是其可能带来的间接效果，而非直接目，排除D项。故选C项。

4.《马可·波罗行纪》记载，元世祖忽必烈对马可·波罗讲过这么一段话：“有人敬耶稣，有人拜佛，其他人敬穆罕默德，我不晓得哪位最大，我便都敬他们，求他们庇佑我。”这反映出（）

A.蒙古帝国兼容并蓄的宗教政策 B.战争造成区域文化混乱

C.亚欧内陆的民族分布产生变化 D.中西之间往来更加频繁

【答案】A

【解析】据材料“有人敬耶稣，有人拜佛，其他人敬穆罕默德，我不晓得哪位最大，我便都敬他们，求他们庇佑我”可知，对于元朝内部基督教、佛教、伊斯兰教的信仰，忽必烈持一种开放包容的态度，反映了蒙古族建立的帝国兼容并蓄的宗教政策，A项正确；材料反映了元朝多种宗教信仰的存在和忽必烈的态度，并非文化的混乱，排除B项；材料反映的宗教新宇航的多样化，据此不能得知亚欧内陆民族分布的变化，排除C项；材料能够体现忽必烈对不同宗教信仰的宽容态度，据此不能得知中西之间交往的程度，排除D项。故选A项。

5.中华民族所推崇的“协和万邦”“亲仁善邻”“四海之内皆兄弟”“和而不同”等睦邻友好的和平思想，成为处理国际关系的基本理念。中国先哲提出的有关尊重生命和保护环境的主张，构成了人类生态文明智慧的一部分。以上论述可以用来说明（）

A.中华文化是世界上最