山东省淄博市高青县2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 (解析版).docxVIP

山东省淄博市高青县2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 (解析版).docx

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高级中学名校试题

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山东省淄博市高青县2023-2024学年高一下学期

期中考试历史试题

注意事项:

1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题,共45分;第Ⅱ卷为非选择题,共55分;满分100分,考试时间为90分钟。

2.客观题请将选出的答案标号(A、B、C、D)涂在答题卡上,主观题用0.5mm黑色签字笔答题。

第Ⅰ卷(共45分)

1.下图为古代主要文明分布示意图。据此可知,在人类早期文明产生中的重要影响因素是()

A.气候与自然条件 B.人口跨区域流动

C.国家机器的建立 D.生产工具的革新

【答案】A

【解析】据题干地图信息可知,在中纬度北温带地区,出现了具有多元性的世界不同文明,如大河文明代表古巴比伦王国的君主专制制度、古埃及种姓制度,海洋文明代表古希腊民主政治等等,结合所学可知,气候与自然条件在人类早期文明的产生中起很重要的作用,A项正确;人口跨区域流动会推动不同文明之间的交流和发展,但是在人类早期文明产生中由于生产力水平和交通条件的限制,古代各个文明基本独立发展,排除B项;国家机器的建立是文明出现的标志之一、这与“人类早期文明产生的重要原因”无关,排除C项;出现诸多不同类型的文明的其根本原因在于生产力的发展,生产方式的进步,排除D项。故选A项。

2.如图为公元1世纪印度地区出现的犍陀罗艺术风格的佛像。其特色是面容呈椭圆形,鼻梁如剑一般高而长,身着希腊式服装,衣褶多由左肩下垂。这类佛像的造像风格可用于佐证()

A.佛教对外传播过程中发生了异变 B.阿拉伯帝国在交流中的桥梁作用

C.希腊文化具有非常广泛的适应性 D.印度文化也具有兼收并蓄的特征

【答案】D

【解析】据材料信息并结合所学可知,最初佛像乃从印度民间的鬼神雕像转化而来,而在犍陀罗地区佛像的制作又较多地吸收了希腊式雕像和浮雕的风格。公元1世纪末至2世纪中叶是犍陀罗佛像制作的成熟期,这时已成功地融汇印度、希腊、波斯、罗马、中亚草原地区风格,形成独具一格的犍陀罗风格,材料中的这类佛像的造像风格可用于佐证亚历山大东征带来的文化融合,说明印度文化具有兼收并蓄的特征,D项正确;佛教诞生于古印度文明,材料讨论的是印度地区的佛像,并非佛教的对外传播,排除A项;阿拉伯帝国兴起于公元7世纪,到8世纪中期才建立起地跨亚非欧三洲的大帝国,与材料时间不符合,排除B项;材料讨论对象是印度文化非希腊文化,排除C项。故选D项。

3.古代世界的许多国家各具特色。下列选项中,史实与结论不相符的是()

选项

史实

结论

A

(波斯)国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。

波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度

B

阿拉伯商人在东亚、西欧、非洲等广大地区从事着海上和陆上贸易,巴格达是当时世界上最大的城市之一。

阿拉伯帝国是东西方交流的桥梁

C

14世纪中期,奥斯曼人逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。到16世纪后期,奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区。

奥斯曼帝国建立阻碍了东西方贸易

D

高丽在中央设三省六部,将地方划分为十道,推行土地国有,引入科举考试选拔官员。

高丽王朝仿照唐制进行改革

AA B.B C.C D.D

【答案】C

【解析】据“14世纪中期……奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区”并结合所学可知,在16世纪后期,奥斯曼帝国的疆域已经横跨亚非欧三洲,可得出结论“奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国”,但是不能得出阻碍东西方贸易,阻碍东西方贸易的是帝国控制了连接亚欧的商路,对过往的商品征收重税,C项符合题意,选择C项;据“国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神”并结合所学可知,波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度,A项不符合题意,排除A项;据“阿拉伯商人在东亚、西欧、非洲等广大地区从事着海上和陆上贸易,巴格达是当时世界上最大的城市之一。”并结合所学可知,可以得出“阿拉伯帝国是东西方经济交流的桥梁”,B项不符合题意,排除B项;据“高丽在中央设三省六部……引入科举考试选拔官员”并结合所学可知,高丽王朝学习唐朝制度,可得出“高丽王朝仿效中国唐朝制度”的结论,D项不符合题意,排除D项。故选C项。

4.1438年,法国国王查理七世颁布《布尔日国事诏书》,肯定大公会议(全体主教会议)高于教宗,宣布取消教皇保留圣职与预先指定权力,规定主教由法国教士团选举产生,并赋予法国国王对教士的举荐权。该诏书()

A.揭露教会腐朽与贪婪 B.有利于推动民族国家形成

C.带有鲜明的民主色彩 D.宣告了国王成为国教领袖

【答案】B

【解析】据材料“肯定大公会议(全体主教会议)高于教宗”、“规定主教由法国教士团选举产生,并赋予法国国王对教士的举荐权”并结合所学可知,该诏书冲击了罗

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