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基于核心素养的小学数学说理课堂实践研究论文
摘要：本文旨在探讨基于核心素养的小学数学说理课堂实践，通过分析当前小学数学教育现状，提出说理课堂在培养学生核心素养方面的重要性。文章结合实际教学案例，探讨说理课堂的实施策略，以期为提高我国小学数学教育质量提供参考。
关键词：核心素养；小学数学；说理课堂；实践研究
一、引言与背景
（一）1.核心素养与小学数学教育的关系
随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育领域关注的焦点。核心素养是指学生在学习过程中形成的适应社会发展需求的综合品质和能力。在小学数学教育中，核心素养的培养具有重要意义。数学核心素养包括数学抽象、数学推理、数学建模、数学运算、数据分
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