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苏教版小学科学教材分析

—三年级上册南京白下区教师进修学校夏子玫

苏教版小学科学教材单元主题结构表三年级（上）我们都是科学家我眼里的生命世界生命之源——水它们是什么做的提出问题三年级（下）固体和液体植物的一生土壤与生命关心天气我们靠什么运动观察与测量四年级（上）我们周围的空气冷和热奇妙的声音王国吃的学问排序与分类四年级（下）骨骼和肌肉养蚕物体的运动无处不在的力调查与预测五年级（上）白天和黑夜光与色彩电和磁呼吸和血液循环解释与建立模型五年级（下）神奇的机械形状与结构它们是怎样延续后代的岩石与矿物大脑交流与质疑六年级（上）显微镜下的世界我们的地球物质在变化遗传与变异假设与实验六年级（下）我们长大了进化共同的家园神奇的能量探索宇宙拓展与应用

第一单元《我们都是科学家》要打破科学的神秘感，让学生亲身经历科学的发现，动手做科学，动脑思考科学，动口表达交流对科学的理解，明白科学就在我们身边，生活中处处有科学。绪论课达到学生喜欢科学课，愿意搞“科学研究”的目的。

添加标题我们都是科学家（绪论单元）添加标题科学是——添加标题做一名小科学家

添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题回忆类似科学家的活动科学是……做类似科学家曾经做过的实验读科学家的故事头脑中的“科学”

教材通过几幅图的讨论，使学生初步了解“科学是什么”、科学就在身边；（从概念的零散外延到初步感知科学）让学生充分回忆生活经历，回想当