人教部编版七年级上册第1课《春》课件（共32张PPT）（含音频+视频）.pptVIP

春散文

姓名：朱自清，字佩弦,号秋实，生卒年月：(1898-1948),祖籍：浙江绍兴人,是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、语文学家。主要作品：散文《背影》、《荷塘月色》《绿》等。文风：其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。

朗读指导1、读音正确，声音洪亮。2、把握好感情基调的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。

生字词眨眼酝酿宛转嘹亮黄晕烘托蓑笠抖擞应和zh?y?nyùnniàngw?nzhu?nliáoliànghuángyùnhōngtuōsuōlìd?us?uyìnghè

水涨薄烟捉迷藏散在草丛里zh?ngbócángs?n

课文内容1、你能按照盼春、绘春、颂春的提示把文章分为三个部分吗？2、假如你是一个画家，请你根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：____图。

盼春（1）（总领全文，开启下文）（2）总括春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（8）“新”（9）“美”（10）“力”绘春颂春三个比喻句

盼春(第1段)（1）哪个词表现了作者渴望春天的到来？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？??

???

???（2）为什么连用两个“盼望着”呢？?

?????“盼望着”；“近”（修辞：拟人）?这样叠用，更能表达作者渴望春天来临的迫切心情.（修辞：反复）

总括春天(第2段)一切……欣欣然……山（）水（）太阳（）朗润涨红

文章抓住了春草的什么特点？春草图(第3段)坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）人与自然的和谐

春花图作者如何全方位的描写春花？（第4段）树上繁花树中昆虫树下野花自上而下眼前花儿争春想象结果实由实到虚花的色彩（“红”、“粉”“白”）花的味道色味结合像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合全方位描绘春花的美

红的像火

粉的像霞

白的像雪

春风图作者从哪些感觉来写春风？（第5段）像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、花香鸟鸣、流水、短笛触觉嗅觉听觉运用各种感觉描绘春风和煦、芳香、悦耳

春雨图（第6段）（雨润春）形：牛毛、花针、细丝(比喻)状：斜织、薄烟—细密——轻盈景：叶、草、灯、人、房屋——湿润由近到远、动静结合、正面侧面描写结合

迎春图(第7段)（人迎春）人勤春早心情：精神面貌：喜悦、欢乐积极向上，创建美好生活

颂春（8~10）新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱充满活力：给人以信心和力量

“一年之计在于春”激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。

小结这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。

写作特色1、观察细致，特征突出。2、结构严谨，顺序明晰。3、语言生动，流畅优美。4、诗情画意，情景交融。

思考：你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？

咏柳

贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

江南春绝句

杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

赋得古草原离别

白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

作业课后第4题