高中英语写作教学中同伴互评的实践与探索：基于行动研究视角.docx

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2025-05-01 发布于上海
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高中英语写作教学中同伴互评的实践与探索：基于行动研究视角

一、引言

1.1研究背景与问题提出

在高中英语教学体系中，写作是极为重要的组成部分，它是对学生英语综合能力的全面检验，涵盖了词汇运用、语法掌握、语句组织以及逻辑思维等多方面能力。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，而写作能力的提升对于促进学生这些核心素养的发展具有不可替代的作用。通过写作，学生能够将所学的语言知识进行整合与输出，锻炼用英语进行思维和表达的能力，进而增强语言能力；在写作过程中，学生不可避免地会接触和融入不同的文化元素，有助于培