23《数据的价值》第二课时教案川教版（2024）初中信息科技七年级下册.docx

数据透视实践——从菜谱到关系图谱

学科

信息科技

年级册别

七年级下册

共2课时

教材

川教版

授课类型

新授课

第2课时

教材分析

教材中通过菜谱和唐诗的例子，展示了如何通过数据透视工具来分析数据之间的关系。例如，图2310展示了菜肴数据的关系图谱，学生需要学会使用这些工具来发现数据中的模式。

接下来是个性化资源库设计。教材中的案例包括“唐诗数据资源库”，学生需要能够迁移知识，设计自己的资源库，如“作文锦句资源库”等。这需要学生掌握属性设计、数据分类和查询语句编写的能力。

可能的难点在于如何将抽象的“数据透视”和“AI工具应用”具体化，让学生能够通过实际操作理解其原理和价值。此外，伦理教育需要结合实际案例，避免流于表面。

课时教学目标

信息意识

学生能理解数据透视在挖掘数据关联性中的价值，认识到数据可视化对分析复杂关系的意义。

能通过奥运奖牌排名案例，体会数据统计方法的主观性对结果的影响。

计算思维

掌握数据透视工具（如关系图谱、柱状图）的使用方法，能通过逻辑分析发现数据间的潜在联系

能根据需求设计资源库的元数据结构，并编写适配的查询语句。

数字化学习与创新

熟练运用AI工具（如自然语言转查询工具、数据可视化工具）提升数据处理效率。

能迁移知识，设计并实现个性化资源库（如“唐诗数据资源库”），体现创新思维。

信息社会责任

在数据采集与使用中遵守隐私保护和版权规范，避免数据滥用。