第18课 清朝的边疆治理教学评一体化大单元整体教学 人教版历史七年级下册 .pdf

第三单元明清时期（至鸦片战争前）:统一多民族封建国家的巩固与展

（第15—21课）

1.2022年课标要求

K导论』

明朝大力加强君主专制，一度出现强盛局面。郑和下西洋成为中国乃至界航海史上的壮举。但

明朝政治上的僵化和腐败，东南沿海倭寇的骚扰，导致统治危机不断加深。明朝最终在农民大起义和

东北满族进逼的双重夹击下崩溃。

清朝入关后，经过一百多年的励精图治，发展为幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国

家。面对界形势的剧变，清朝统治者仍旧固守旧有的对内对外政策，古老的中国已落后于界潮流。

吏治腐败加剧了社会矛盾，人口增长使人均可耕地面积减少。从18纪末到19纪前期，内部民众

起事不断，外部资本主义列强虎视眈眈，清朝已经走向衰亡的边缘。中国封建社会到1840年鸦片战

争爆发后逐步解体。

中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。

K内容要求』

1.了解明清时期加强皇权的举措，认识君主专制带来的社会弊端。

2.了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因。

3.知道郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、雅克萨战争等史事，认识明清时期的对外关系，培

养家国情怀。

4.了解郑成功收复台湾，以及清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅、设置驻藏大臣等中央政权在

边疆地区的各种举措，认识西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领

土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。

5.知道明清时期的科技文化成就及其影响，增强文化认同。

6.了解明末李自成起义，清中期以来的政治腐败、故步自封和19纪的界形势，认识当时中

国社会面临的严重危机。

2.2022年课标解读

内容聚焦于中国历史上的明清时期，这一时期政治上君主专制空前强化；经济上封建经济繁荣但

资本主义萌芽缓慢发展；思想上传统儒家思想僵化与进步思潮并存;对外交往上由开放走向闭关锁国；

科技文化上传统科技总结与文学艺术繁荣，但近代科技滞后。

（1）政治：君主专制强化，明朝废丞相、设三司和内阁，清朝设军机处，密折奏事，皇权达顶

峰。

（2）经济：农产品商品化，高产作物引进。手工业民营兴盛，资本主义萌芽出现。商业繁荣，

白银成主币，商帮兴起。

（3）思想：官方推崇程朱理学，阳明心学兴起，明清之际黄宗羲等思想家批判封建专制，倡导

经致用。

（4）对外交往：从明朝郑和下西洋的友好交流，到后期海禁；清朝实行闭关政策，限制对外贸

易，逐渐落后于界。

（5）科技与文化：传统科技有《本草纲目》等总结性巨著，但发展趋缓。小说繁荣，诞生四大

名著；书画艺术流派多样，京剧形成发展。

1、本单元教材主要内容：

单元主题：明清时期（1368年1840年）

本单元的主题是统一多民族封建国家的巩固与发展，设计内容是中国古代史与中国近代史衔接的

部分，需要注意承上启下。一方面，明清时期在巩固政权、边疆地区管理、社会经济、科技文化等方

面取得了重要成就。另一方面，明清君主专制不断加强，清中叶以来出现了严重的社会矛盾与政治危

机。明清时期统一多民族的封建国家得到进一步巩固发展。明初统治者从中央到地方进行了一系列改

革，大大的强化了皇权，明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋是我国乃至界航海史上的壮举。明朝

后期统治危机不断加深，明朝政权最终在农民大起义和东北满族势力的双重夹击下崩溃。清朝统一全

国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、南海主岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效

要管辖。面对界形势的巨变，清朝统治者固步自封，古老的中国逐渐落后于界发展潮流。

2、单元大概念架构

单元结构说明本单元共7课，其中第15课《明朝的统治》，第16课《明朝的对外关系》、第

17课《明朝的灭亡和清朝的建