Unit 6 Numbers in life第2课时（教学设计）Part A Lets learnListen and chant三年级英语下册人教PEP版 .pdfVIP

Unit6Numbersinlife

PartALetslearnListenandchant教学设计

单元Unit6课时第2课时

What:本课时包含两个部分。第一部分围绕ChenJie展示的统计图进学习，主要是学习

如何使用数字进统计。第二部分属于歌谣，学习有关数字简单的加法和乘法的运算。

Why:通过ChenJie展示的统计图表，让学生了解如何用数字进分类统计，同时让学生

了解循环利用的意义，养成相应的好习惯。通过歌谣的学习，让学生学习简单的加法和乘

语篇研读

法的表达，进一步建构学生对数字的认知，让学生感知数字在生活中的重要性。

How:本语篇通过图表的学习，学生们可以学习一些有关数字的词汇，例如：eleven,twelve,

thirteen,fourteen,fifteeno并且表达计算的核心语言，如：Fiveandsixmakeseleven.语篇进

跨学科教学，将数学和英语结合在一起。

.在看、听、读、说的活动中学习本节课重点词汇，能够在老师的帮助下，认识统计图表，

并理解图表代表的含义和结果。（学习理解）

2.学生能够使用英文进简单的加法和乘法计算，并能够编制新歌谣等。（应用实践）

3.在小组合作学习中，能够在情境中练习制作统计图表，提升英语和数学素养，并培养学

生对废旧物品在利用的绿色环保意识。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

教学目标

【核心词汇】

eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen

【核心句型】

.Fiveandsixmakeseleven.

2.Threefivesarefifteen.

3.Wecancounttofifteen.

重点：

.学生能够认识统计图表，并用英文介绍图表的含义和统计结果。

教学重难点

2.学生能够使用英语进简单的下发和乘法的运算。

难点：

在情境中练习制作统计图表，用英语表达简单的数学计算，运用所学知识解决实际问题，

发展学生的英语能力和数学能力。

本课的授课对象三年级学生，学生们已经学习了半年的英语，他们对英语还比较好奇，我

学情分析们应该抓住学生们的好奇心，引导学生对英语感兴趣。本节课的主题讨论数字以及计算的

句型，与我们的生活息息相关，句型相对简单，大部分学生能够较好的掌握。

教学工具PPT

教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学目标学习活动效果评价

在看、听、读、说的活动Activity:Enjoyavideo教师观察学生们的跟唱

中学习本节课重点词汇，学生们观看有关数字的视频，了解相关的内容，情况并给予指导。

能够在老师的帮助下，认并进跟唱。

识统计图表，并理解图表T:Nowlefswatchavideoandfollowittosing.

代表的含义和结果。（学Activity2:Sharpeyes教师观察学生们的反应