高职高专学生英语学习动机与自我认同变化的深度剖析——基于多案例研究.docx

高职高专学生英语学习动机与自我认同变化的深度剖析——基于多案例研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高职高专学生而言，英语能力不仅是提升自身综合素质的关键要素，更是未来职业发展道路上的重要竞争力。高职高专教育作为我国高等教育的重要组成部分，以培养具有较强实践能力和职业技能的应用型人才为目标，其英语教育旨在使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具备在未来工作场景中运用英语进行交流的能力，这对于学生更好地适应职场需求、拓宽职业发展空间有着重要意义。

学习动机作为直接推动学生进行学习的内部动力，在学生的学习过程中扮演着至