河南省新乡市2025届高三下学期4月二模试题 数学 含解析.docxVIP

河南省新乡市2025届高三下学期4月二模试题 数学 含解析.docx

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高三第二次模拟考试

数学

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上.

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.

4.本试卷主要考试内容:高考全部内容.

一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.()

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】利用复数的乘法化简可得结果.

【详解】.

故选:A.

2()

A.16 B. C.32 D.

【答案】A

【解析】

【分析】应用指数幂运算的性质化简求值.

【详解】由.

故选:A

3.曲线的长度为()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】对式子进行变形,明确其含义即可求解.

【详解】由,得,

所以曲线是以坐标原点为圆心,2为半径的圆弧,

其中点的横坐标为,则,,

故曲线的长度为.

4.已知,都是非零向量,定义新运算,则“”是“”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】B

【解析】

【分析】将提公因式化简,分别讨论各个因式可得结果.

【详解】若,则,则或.

当时,未必成立;

当时,.

故“”是“”的必要不充分条件.

故选:B

5.曲率是用于描述曲线在某一点处弯曲程度的量,对于平面曲线,其曲率(是的导数,是的导数),曲率半径是曲率的倒数,其表示与曲线在某点处具有相同弯曲程度圆的半径.已知质点以恒定速率沿曲率半径为的曲线作曲线运动时,向心加速度的大小为.若该质点以恒定速率沿形状满足的光滑轨道运动,则其在点处的向心加速度的大小为()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】利用曲率的定义可求得,进而得曲率半径,利用向心加速度的定义计算可求向心加速度.

【详解】设,则,,所以,,

则曲线在点处曲率,曲率半径,

故曲线在点处的向心加速度的大小为.

故选:B.

6.若为双曲线:上异于,的动点,且直线与的斜率之积为5,则的渐近线方程为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】设,根据点在双曲线上及斜率的两点式可得,即可得渐近线方程.

【详解】设,则,即,

则,则,故的渐近线方程为.

故选:C

7.已知随机变量,,则的最大值为()

A.9 B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】利用正态分布的对称性得到,再用代换1法求最大值即可.

【详解】因为,,

所以.

由正态分布的对称性,可得.

因为,

所以,当且仅当,即,时,等号成立,

即最大值为.

故选:D

8.设是关于的方程的一个实根,其中为常数,则()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】设,利用二倍角的正切公式求出关于的表达式,再由结合二倍角的正切公式可得出关于的等式,化简后可得出的值.

【详解】设,则,

整理得,故.

故选:D.

二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.

9.将函数图象上每个点的横坐标伸长为原来的4倍,纵坐标不变,得到函数的图象,则()

A. B.的最小正周期为

C.的图象关于点对称 D.的图象关于直线对称

【答案】ACD

【解析】

【分析】求出变换之后的解析式,依次代入选项判断可得结果.

【详解】依题意可得,

因为,故A正确;

,故B错误;

由,可知点为对称中心,由,可知在处取最小值,故C,D均正确.

故选:ACD

10.已知为曲线:上一点,,,,点到直线:,:,:的距离分别为,,,则()

A.存在无数个点,使得

B.存在无数个点,使得

C.存在无数个点,使得

D.仅存在一个点,使得且

【答案】BC

【解析】

【分析】根据曲线方程得或,结合已知点坐标和直线判断各项的正误.

【详解】由,得,得或.

是抛物线的焦点,直线为抛物线的准线,故曲线上不存在无数个点,使得,

是抛物线的焦点,直线为抛物线的准线,故有无数个点,

是抛物线的焦点,直线为抛物线的准线,故有无数个点,

联立与,得,或,所以仅存在两个点,使得且,

所以A、D错误,B,C正确.

故选:BC

11.已知函数的定义域为,,,则()

A. B.是增函数

C. D.

【答案】ACD

【解析】

【分析】利用赋值法计算可判断AB;由已知可得,进而可得,可求判断C;

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