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一年级语文课本教案10篇

作为一位兢兢业业的人民老师,时常须要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应当怎么写?下面是我为大家整理的关于一年级语文课本教案，假如宠爱可以共享给身边的挚友喔!

一年级语文课本教案1

教学目的

1.让学生动脑、动手、动口，在生活实践中学语文。

2.学写铅笔字，相识“走之底”的写法。

教具准备

投影片。

教学过程

一、教学第三题

1.你们宠爱体育竞赛吗?是什么?你们宠爱哪些体育明星呢?

2.带来照片吗?我们班今日就来搞个“小小体育窗”的展览，把你们带来的照片贴在展览板上，再介绍一下。

3.谁来当当这次展览的主持人呢?

4.自己在下面可以准备一下，同座位可以相互说说，补充一下。

5.请班上实力强的一位学生上来当主持人，在他的穿针引线下，学生依次上来介绍，师生共同评议。

6.师总结。

二、教学第四题

1.指名读题。

2.这三个字有什么一样之处?

3.那么怎么写好走之儿呢?可发谨慎视察一下。

4.师讲解“走之儿”怎么写好。

5.师范写生字，生描红、仿写。

6.反应检查。

一年级语文课本教案2

教学目标：

1.相识“莲、哭”等13个生字。会写“她、他”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。

教学重点：

1、会认13个字，会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

边读边体会夏夜的美。

教学准备：

相关课件、生字卡

教学支配：

两课时

【第一课时】

教学目标：

1、相识“莲、哭”等13个生字，书写“他、她”等2个字。

2、练习正确流利有感情的朗读课文。

教学重难点：

相识“莲、哭”等13个生字，书写“他、她”等2个字。

教学准备：

课件生字卡头饰

教学过程：

(一)读题，问：读了课题，你想知道什么?

(二)创设意境

1、出示图画，视察这幅图画，说说你看懂了什么?还有什么问题吗?

2、请同学生们闭上眼睛，静静听老师讲这个故事，听听从故事中你学到了什么?(老师配乐朗读课文)

(三)初读课文，认读本课生字、新词

你们宠爱这个故事吗?情愿把这个故事讲给爸爸妈妈听吗?让我们一起翻开课文读一读吧。

1、借助拼音自读课文，圈画生字。

2、同桌小伙伴互读生字，互查字音，一起翻阅词卡记忆。

3、老师出示生字卡片，指名请学生读字组词，大家评定。

4、开火车读字读词，比谁快。

5、随机指名读课文，订正字音。

(四)感悟文意，理解课文

1、理解第一局部。

(1)看图读文。

睡莲和小蚂蚁在说什么?同桌同学练读他们的对话。

(2)指名读对话

(3)从他们的对话中，你知道什么啦?

(4)这时候，小蚂蚁什么心情?

(5)找到你的好挚友两个人演一演。

(6)戴上头饰分角色朗读课文。

(7)老师做导演，女生读睡莲的话，男生读蚂蚁的话。

2、理解其次局部。

(1)小蚂蚁回到家了吗?

(2)他是怎样回到家的呢?自己读课文第七至第十三自然段。

(3)出示其次幅图，谁看着图给大家讲讲下面的故事。

(4)出示头饰分角色朗读。

这些小动物们原委说了什么?原委做了什么呢?请同学们戴上头扮演一演。自己先练，然后全班展示。

(5)看课题，题目是夏夜多美，读了这个故事，你们说夏夜美吗?

(五)、指导写字

1、认读“他、她”，留意区分字义：女同学用她代替，还有谁适合?代替男同学的他谁相宜?

2、完成“我会写”：老师重点指导“也”的写法，学生练写，留意订正写字姿态。

3、评比“小小书法家”。

(六)实践活动：

1、连一连，说一说。

青青的小路青青的()

绿绿的草坪绿绿的()

弯弯的假山弯弯的()

3、自由组合说夏夜。按视察对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组……每组先相互说，两选出代表向全班说，其他组补充说。

4、评出描绘夜最美的小组，获行“睡莲奖”

【其次课时】

教学目标：

1、正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。

2、疼惜环境，疼惜昆虫。

3、正确书写4个生字。

教学重难点：

正确流利有感情的朗读课文，正确书写4个生字。

教学准备：

教学图生字卡头饰

教学过程：

(一)复习检查生字、词语

1、抽读生字卡片，读准字音。

2、开火车读词语。

3、分析本课生字并记忆

①、以小组为单位探讨识记生字的方法。

②、学生当小老师到台前讲解方法，沟通记忆。

③、猜字游戏。

(二)再读课文，加深感悟。

(三)指导书写

1、视察要书写的4个汉字，同桌读一读，找找关键笔画。

2、自己描红，重点描出关键笔画。

3、老师出示范字。请学生上前找到关键笔画提示大家。

4、展示评价。

(四)、课后延长：视察美丽的夏夜(课件)

引导学生去视察美丽的夏夜，看看它美在哪里?

一年级语文课本教案3

一、教学要求

1.能凭借三种图形想象，画出新的图画，造就学生的缔造想象实力和动手实力。

2.