五年级语文《缩句、扩句》.pptxVIP

扩句：就是给简短句子加上修饰成份，使它表示意思更详细、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。第1页

扩句要注意些什么？一.不能改变原来句子意思。二.加上修饰词要正确，必须与主干搭配恰当三.要按题目标要求或提供例子补充第2页

小鸟唱歌。扩句:一只漂亮小鸟，在树上欢快地唱歌。第3页

扩句练习：1.我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝天空。2.我看过大海。扩句:去年夏天，我在海南看过大海。3.詹天佑是工程师。扩句:詹天佑是我国著名爱国工程师。第4页

1、花儿开了。扩句：春天到了，草地上花儿开了。2、老师批改作业。扩句：慈爱老师在灯光下批改作业。3、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。4、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。第5页

缩句:缩句就是:把结构比较复杂句子中修饰、限制和补充说明成份去掉保留主要成份意思。简单地说:缩句就像把一棵树树枝、枝叶都去掉，只留下树主干一样。第6页

小学里有以下几个常见缩写技巧：一、去“枝”留“干”法凡是用来进行修饰或限制词都尽可能去掉，包含：形容词、数量词、表示程度、时间、地点、借词词。在草地上，盛开着许多漂亮花儿。句中，“在草地上”是介词作状语可删去；“许多”是数量词修饰“花儿”能够删去；“漂亮”是形容词修饰“花儿”，也可删去。缩写为：盛开着花儿。缩句:第7页

二、借助“、地、得”。这是最简单方法：把“、地、得”前面词语删除，去除“得”后面词语。1.矫健秃鹰飞起来。句中“矫健”用来修饰“秃鹰”应删去。缩写为:秃鹰飞起来。2.弟弟高兴得跳起来。句中“跳起来”是对“高兴”程度进行补充说明，要删去。缩写为:弟弟高兴。缩句:第8页

三、“自我提问”法：“谁”、“做什么”。六（2）班学生正在认真地听课。句中说是“谁”、是“学生”，在“做什么”、在“听课”。所以句子缩写为:学生在听课。缩句:第9页

四、留住句子中“着、了、过”。因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删。缩句:他勇敢地跨过这条小沟.因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删。所以缩写为:他跨过小沟。第10页

五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言词语。我们在学习雷锋活动过程中，取得了成绩。句中：“在学习雷锋活动过程中”是用来强调在什么情况下“我们”才取得了进步，能够删除。所以缩写为：我们取得了进步。缩句:第11页

小学里有以下几个常见缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。二、借助“、地、得”。三、“自我提问”法:“谁”“做什么”。四、留住句子中“着、了、过”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言词语。……缩句:第12页

缩句练习：缩写：妈妈照料我。缩写：鱼钩闪耀着光芒。缩写：同学们高兴。1.鱼钩闪耀着灿烂光芒。2.妈妈无微不至地照料我。3.同学们高兴得手舞足蹈。缩句:第13页

缩句练习：4.焰火在夜空里组成了一幅美妙无比图案。缩写为：焰火组成了图案。6.小红认真地看着有趣新书。缩写为:小红看着书。5.在农民辛勤劳动下，今年小麦长势十分良好。缩写为：小麦长势良好。缩句:第14页

缩句练习：7.山谷柿子树上结满了好多柿子。缩写为：柿子树上结满了柿子。8.生活在海洋中鲸不是鱼类。缩写为:鲸不是鱼类。9.可爱小演员差点儿在舞台上摔倒。缩写为:小演员差点儿摔倒。缩句:第15页

扩句：就是给简短句子加上修饰成份，使它表示意思更详细、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。缩句；就是把结构比较复杂句子中修饰、限制和补充说明成份去掉保留主要成份意思。简单地说:缩句就像把一棵树树枝、枝叶都去掉，只留下树主干一样。一.去“枝”留“干”法。小学里有以下几个常见缩写技巧：二.借助“、地、得”。四.留住句子中“着、了、过”。三.“自我提问”法:“谁”.“做什么”。五.去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言词语。第16页

扩句缩句不一样点相同点把短句子写成长句子。把长句子写成短句子。在改写过程中，都不能改变句子原来意思.缩句和扩句区分：第17页

谢谢！第18页