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厦泉五校2024-2025学年高一年级第二学期期中联考
语文科参考答案及评分标准
(一)现代文阅读Ⅰ
1.C(3分)
2.D(3分)
3.B(3分)
4.(5分)①第1段开篇提出观点,指出“家国情怀在中华文明中有着肥沃的土壤和深厚的渊源”;②第2至7段指出,商周时期氏族血缘宗法制度把血缘纽带同政治权益结合起来,从源头上为中国社会发展植入了伦理与政治交叉重叠的紧密关系,“家国同构”成为我们民族一种稳固的文化理念和心理结构;③第8至10段指出,在家国同构的社会现实母体上,家国情怀自然产生,对中国人的文化心理和民族精神产生巨大而深远的影响。(第一点1分,二三点2分。如有其他答案,只要言之成理即可酌情给分)
5.(4分)①国是家的放大和延伸,革命先辈“舍小家为大家”,将家与国几乎看作同一回事,国盛才能家兴。②家国同构的社会结构、生活方式及心理认知,是家国情怀萌生滋长的基础。③家国情怀是历代胸怀抱负者实现人生理想的实践途径,是传统文化的精华,也是激励青年为国、为家拼搏奋斗的情感基础和精神力量。(每点2分,任答两点即可。如有其他答案,只要言之成理即可酌情给分)
解析
【1题详解】C.“在这种‘天子建国,诸侯立家’……很大程度上相互重合、融为一体”“先秦思想家常常把家与国的联系看作唇齿相依、荣辱与共的关系”,家与国唇齿相依的联系并非是由“‘亲亲’与‘尊尊’融为一体”表现出来的。
故选C。
【2题详解】.D.“一室之不治,何以天下家国为”意为“连一间屋子都不能治理,凭什么能治理好国家呢”,文中提到“这种观念,使我们的先人将家与国的治理几乎看作同一回事”,所以二者有共通之处。
故选D。
【3题详解】.B.第7段观点,家与国是唇齿相依的密切关系。B选项大意为“为了公事而忘记私事,为了国事而忘记家事”,形容一心为公为国,未体现出家国的密切联系。
故选B。
【4题详解】.①结合“家国情怀作为个人对家庭和国家共同体的认同与热爱,在中华文明数千年演进历程中有着肥沃的滋生土壤和深厚的历史渊源”可知,第1段开篇提出观点,指出“家国情怀在中华文明中有着肥沃的土壤和深厚的渊源”;②结合“商周时期,中国已经形成比较稳固的氏族血缘宗法制度。这种以血亲关系为纽带确立嫡长子继承权和主事权的父系家长制,利用父系家族关系的亲疏来决定土地、财产和政治地位的分配与继承,把血缘纽带同政治权益结合起来,不仅构成了中国社会组织形态的基本特征,也是组成社会政治结构的重要支架”可知,第2至7段指出,商周时期氏族血缘宗法制度把血缘纽带同政治权益结合起来,从源头上为中国社会发展植入了伦理与政治交叉重叠的紧密关系,“家国同构”成为我们民族一种稳固的文化理念和心理结构;③结合“作为中国优秀传统文化的精华部分,家国情怀数千年来如春雨润物,浸润和滋养着中华儿女的情感与心灵,激励无数仁人志士创造可歌可泣的丰功伟业,对中国人的文化心理和民族精神产生了巨大而深远的影响”可知,第8至10段指出,在家国同构的社会现实母体上,家国情怀自然产生,对中国人的文化心理和民族精神产生巨大而深远的影响。
【5题详解】.①结合“一方面,家是国的细胞和缩影,没有家就没有国;另一方面,国是家的放大和延伸,国盛才能家兴,国破则难免家亡”可知,国是家的放大和延伸,革命先辈“舍小家为大家”,将家与国几乎看作同一回事,国盛才能家兴。②结合“家国同构的社会结构、生活方式及心理认知,是家国情怀萌生滋长的‘肥沃土壤’和‘适宜气候’”可知,家国同构的社会结构、生活方式及心理认知,是家国情怀萌生滋长的基础。③结合“家国意识和家国情怀,不仅成为后世帝王治国理政的基本模式,也是历代胸怀抱负者实现人生理想的实践途径”可知,家国情怀是历代胸怀抱负者实现人生理想的实践途径,是传统文化的精华,也是激励青年为国、为家拼搏奋斗的情感基础和精神力量。
(二)现代文阅读Ⅱ
6.D(3分)7.D(3分)
8.(4分)①研究培育茶树。②推广种植茶树。③学习制茶与营销。④不断推出新品种。⑤引入茶文化。
9.(5分)
①以关键事件的时间节点串联起香茗茶发展的历程,使文章叙事脉络清晰。
②多次强调时间,体现了茶树培育过程的漫长,也反映出香茗茶产业发展的艰辛与成就,突出了张姑娘坚持不懈的品质。
③时间节点的设置也让读者直观感受到时代的变迁,增强了故事的真实性和感染力。
(第一点1分,二三点各2分。如有其他答案,只要言之成理即可酌情给分)
解析
【导语】《香茗记》讲述了张姑娘在1961年发现水沟地区的茶树,并经过60年的努力,成功将茶树种植推至北纬33度,创造了奇迹的故事。她通过土壤普查、直播育苗等方式,克服了茶树移栽的困难,最终在金师县培育出香茗茶,文章通过时间节点的穿插,展现了张姑娘从年轻时的梦想,到最终实现茶叶产业化的艰辛历程,突出了她与茶树、水沟之
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