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高中化学教学中感知规律的应用与实践：基于实验研究的探索

一、引言

1.1研究背景与意义

高中化学作为高中教育体系中的重要学科，对于学生科学素养的培养、未来职业发展以及对世界的认知有着深远影响。它不仅是一门传授物质组成、结构、性质及其变化规律的学科，更是培养学生逻辑思维、实验操作、科学探究等综合能力的关键领域。在高中阶段，学生正处于认知能力快速发展和知识体系构建的重要时期，化学学科的学习能够帮助他们更好地理解自然现象，解释日常生活中的化学问题，为进一步学习理工科专业或从事相关领域工作奠定坚实基础。

感知规律在教学中的应用，是教育领域不断探索的重要课题。感知是人们认识世界的基础，是获取知识的第一