以情育人：中学历史教学中情感教育目标的深度落实与实践探索.docx

以情育人：中学历史教学中情感教育目标的深度落实与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育改革不断深化的大背景下，中学历史教学的目标和价值日益受到关注。随着社会的发展，对人才的需求已从单纯的知识型转向综合素质型，要求学生不仅具备扎实的知识基础，更要有积极的情感态度、正确的价值观以及社会责任感。在此形势下，中学历史教学中的情感教育目标愈发凸显其重要性。

传统的历史教学往往侧重于知识的传授和应试能力的培养，注重历史事件、人物、时间等史实的记忆，而对学生情感态度与价值观的塑造有所忽视。在这种教学模式下，历史课堂成为了知识的灌输场所，学生机械地接受知识，难以真正理解历史的内涵和价值，导致学