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第1章——第2课时充要条件[学习目标]1.理解充要条件的意义.2.会判断、证明充要条件.3.通过学习，使学生明白对充要条件的判定应该归结为判断命题的真假．1预习导学 挑战自我，点点落实2课堂讲义 重点难点，个个击破3当堂检测 当堂训练，体验成功[知识链接]已知p：整数a是2的倍数；q：整数a是偶数．请判断：p是q的充分条件吗？p是q的必要条件吗？答：p是q的充分条件，p是q的必要条件．[预习导引]充要条件一般地，如果既有p?q，又有q?p就记作.此时，我们说，p是q的，简称.显然，如果p是q的充要条件，那么q也是p的充要条件.概括地说，如果p?q，那么p与q .p?q充分必要条件充要条件互为充要条件要点一充要条件的判断例1下列各题中，哪些p是q的充要条件？(1)p：b＝0，q：函数f(x)＝ax2＋bx＋c是偶函数；(2)p：x＞0，y＞0，q：xy＞0；(3)p：a＞b，q：a＋c＞b＋c；(4)p：x＞5，q：x＞10；(5)p：a＞b，q：a2＞b2.解命题(1)和(3)中，p?q，且q?p，即p?q，故p是q的充要条件；命题(2)中，p?q，但qp，故p不是q的充要条件；命题(4)中，pq，但q?p，故p不是q的充要条件；命题(5)中，pq，且qp，故p不是q的充要条件.规律方法判断p是q的什么条件，最常用的方法是定义法，另外也可以使用等价命题法或集合法.跟踪演练1“函数y＝x2－2x－a没有零点”的充要条件是.解析函数没有零点，即方程x2－2x－a＝0无实根，所以有Δ＝4＋4a0，解得a－1.反之，若a－1，则Δ0，方程x2－2x－a＝0无实根，即函数没有零点.a－1要点二充要条件的证明例2已知：⊙O的半径为r，圆心O到直线l的距离为d.求证：d＝r是直线l与⊙O相切的充要条件．证明如图所示，作OP⊥l于点P，则OP＝d.(1)充分性：若d＝r，则点P在⊙O上．在直线l上任取一点Q(异于点P)，连结OQ.在Rt△OPQ中，OQOP＝r.所以，除点P外直线l上的点都在⊙O的外部，即直线l与⊙O仅有一个公共点P.所以直线l与⊙O相切．(2)必要性：若直线l与⊙O相切，不妨设切点为P，则OP⊥l.因此，d＝OP＝r.由(1)(2)可知，d＝r是直线l与⊙O相切的充要条件．规律方法(1)证明充要条件，一般是从充分性和必要性两方面进行，此时应特别注意充分性和必要性所推证的内容是什么．(2)要分清命题中的条件和结论，防止充分性和必要性弄颠倒，由条件?结论是证充分性，由结论?条件是证必要性．跟踪演练2求证：关于x的方程ax2＋bx＋c＝0有一个根为1的充要条件是a＋b＋c＝0.证明必要性：∵方程ax2＋bx＋c＝0有一个根为1，∴x＝1满足方程ax2＋bx＋c＝0，∴a·12＋b·1＋c＝0，即a＋b＋c＝0，∴必要性成立．充分性：∵a＋b＋c＝0，∴c＝－a－b，代入方程ax2＋bx＋c＝0中，可得ax2＋bx－a－b＝0，即(x－1)·(ax＋a＋b)＝0，故方程ax2＋bx＋c＝0有一个根为1，∴充分性成立．因此，关于x的方程ax2＋bx＋c＝0有一个根为1的充要条件是a＋b＋c＝0.要点三充要条件的应用例3已知方程x2＋(2k－1)x＋k2＝0，求使方程有两个大于1的根的充要条件．解设方程的两根分别为x1，x2，则x1，x2都大于1的充要条件是解得k－2.所以所求的充要条件是k∈(－∞，－2)．规律方法求充要条件常用下列两种方法：(1)先由结论寻找使之成立的必要条件，再验证它也是使结论成立的充分条件，即保证充分性和必要性都成立．(2)变换结论为等价命题，使每一步都可逆，直接得到使命题成立的充要条件．跟踪演练3求不等式ax2＋2x＋10恒成立的充要条件．解当a＝0时，2x＋10不恒成立．当a≠0时，ax2＋2x＋10恒成立．所以不等式ax2＋2x＋10恒成立的充要条件是a1.1.对于非零向量a，b，“a＋b＝0”是“a∥b”的________条件.解析当a＋b＝0时，得a＝－b，所以a∥b，但若a∥b，不一定有a＋b＝0.充分不必要2.函数f(x)＝x2＋mx＋1的图象关于直线x＝1对称的充要条件是________.解析当m＝－2时，f(x)＝x2－2x＋1，其图