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教师
姓名
课程名称
护理心理学
班级
授课
日期
2012年09月3日第1周
授课
顺序
第1次
章节
名称
第一章绪论
课
堂
目
标
知识目标:1．说出医学模式的转变及心理现象的基本内容
2．简述护理心理学相关心理学理论
3．掌握护理心理学的研究方法
能力目标：培养学生对心理现象及心理实质的认识能力
情感目标：学生能形成从心理关爱病人的情感
重点
和
难点
重点：护理心理学的研究内容
难点：护理心理学相关心理学理论
教
学
内
容
及
时
间
安
排
导入新课10分
第一章绪论
第一节护理心理学概述15分
第二节护理心理学的发展20分
第三节护理心理学相关心理学理论25分
第四节护理心理学的基本研究方法15分
课堂小结5分
教学
资源
教材《护理心理学》主编蒋继国
评估
反馈
一、名词解释:护理心理学
二、填空：
护理心理学的研究方法_____、_____、______、______、______。
简答：
简述护理心理学的研究内容。
板书设计及教学活动
第一章绪论
第一节护理心理学概述
一、护理心理学的概念
二、护理心理学的研究内容
第二节护理心理学的发展
一、医学模式与护理心理学的发展
二、国外护理心理学的发展及特点
三、国内护理心理学的发展及特点
第三节护理心理学相关心理学理论
一、精神分析理论
二、行为学习理论
三、人本主义理论
四、认知理论
五、心里生物学理论
第四节护理心理学的基本研究方法
一、观察法
二、调查法
三、测验法
四、试验法
五、个案研究法
六、相关研究法
讲述
举例
提问
讲解
提问
讨论
课后记：
教师
姓名
课程名称
护理心理学
班级
授课
日期
2012年09月10日第2周
授课
顺序
第2次
章节
名称
第二章心理学基础知识
第一节心理现象和心理实质第二节心理过程
课
堂
目
标
知识目标:1．说出心理的实质
2．熟悉感觉、知觉、记忆的概念
3．掌握心理现象的分类
4．掌握情绪与情感的联系与区别
能力目标：培养学生的感知觉能力，记忆的能力
情感目标：学生能养成良好的记忆品质
重点
和
难点
重点：心理现象的分类
难点：记忆的过程
教
学
内
容
及
时
间
安
排
复习旧课导入新课５分
第二章心理学基础知识
第一节心理现象和心理实质
心理现象20分
心理实质20分
第二节心理过程
认知过程15分
情绪过程15分
意志过程10分
课堂小结5分
教学
资源
教材《护理心理学》主编蒋继国
评估
反馈
一、名词解释:感觉、知觉
二、填空：
记忆的基本过程、和。
知觉的特性_____、_____、______、______。
三、简答：情绪与情感的联系与区别。
板书设计及教学活动
第二章心理学基础知识
第一节心理现象和心理实质
一、心理现象
二、心理实质
（一）心理是脑的功能
（二）心理是客观现实在人脑中的反应
第二节心理过程
一、认知过程
（一）感觉与知觉
（二）记忆
（三）思维
（四）想象
（五）注意
二、情绪过程
三、意志过程
讲述
举例
提问
讲解
提问
讨论
课后记：
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