初中生情绪调节困难与自我伤害行为的关联性探究：基于心理与环境视角.docx

初中生情绪调节困难与自我伤害行为的关联性探究：基于心理与环境视角

一、引言

1.1研究背景

初中生正处于身心发展的关键时期，这一阶段被称为“心理断乳期”，其心理处于幼稚与成熟的混杂和交替状态，生理和心理的急剧变化，使得他们面临着诸多挑战与压力。随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，初中生的心理健康问题逐渐受到广泛关注。学业压力、家庭期望、同伴关系、自我认同等方面的困扰，都可能对他们的心理状态产生影响，进而引发一系列情绪和行为问题。

情绪调节困难在初中生中较为常见，它是指个体在面对情绪时，难以有效地识别、理解、表达和调节自己的情绪反应。当初中生无法妥善应对生活中的压力和挑战时，就容易陷入情绪