第六单元 数量间的加减关系 大单元教学课件 2025人教版数学一年级下册.pptx

6.1

求一个数比另一个数多（少）几（人教版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标利用画图的方法分析“求比一个数多（少）几的数”的实际问题的数量关系，掌握此类问题的解决方法。0102借助画图等策略，帮助学生理解“比多少”问题用减法计算的道理，提高学生分析问题、解决问题的能力。03在熟悉的活动情境中，建立解决“比多少”问题的数学模型，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。

02新知导入前言通过前面的学习，同学们已经会用加、减法解决一些简单的实际问题了。说一说：你会用加法解决哪些实际问题？

02新知导入原来有5盒，又拿来1盒，现在有几盒？5+1=6（盒）左边有3朵，右边有4朵，一共有几朵？3+4=7（朵）

02新知导入原来有一些篮球，领走了6个，还剩下5个。原来有多少个篮球？6+5=11（个）

02新知导入这些问题有什么共同点？都是知道两部分数量，求总数，都用加法解决。

02新知导入你会用减法解决哪些实际问题？桌子上一共有10个苹果，小红吃了3个，还剩多少个苹果？10－3=7（个）兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？15－6=9（盆）

02新知导入这些问题有什么共同点？互相交流一下。知道总数和其中一部分数量，求另一部分数量，用减法解决。

02新知导入用加法解决的实际问题和用减法解决的实际问题之间有什么联系？都有两条信息和一个问题。都表示部分、部分与总数之间的关系。还有很多实际问题中也有这样的加减关系。

03任务一学习任务一阅读理解

03任务一一年级正在进行卫生评比。

03任务一一班得了12面小红旗，二班得了9面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗？要解决的问题是什么？要解决的问题一班比二班多得了几面小红旗？

03任务一一班得了12面小红旗，二班得了9面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗？求一班比二班多得了几面，需要知道两个班分别得了几面。已知条件一班得了12面小红旗。二班得了9面小红旗。

04任务二学习任务二分析解答

04任务二一班得了12面小红旗，二班得了9面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗？一班：二班：有什么发现？我发现一班比二班多得了3面小红旗。多得的面数

04任务二一班：二班：多得的面数两个班同样多的面数求一班比二班多得了几面？就是求多得的面数。去掉同样多的面数，剩下的就是多得的面数。

04任务二一班得了12面小红旗，二班得了9面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗？12?9=3（面）答：一班比二班多得了3面。小提示求一个数比另一个数多几，用减法计算。

05任务三学习任务三回顾反思

05任务三通过解决问题，大家有什么收获吗？一班小红旗的面数可以分成两部分，一部分是9面，另一部分是3面。画图就能清楚地看出两个班小红旗面数之间的关系。

05任务三想一想：二班比一班少得了几面小红旗？看图就能知道一班比二班多得的面数等于二班比一班少得的面数。12?9=3（面）答：二班比一班少得了3面。

05任务三与刚才所解决的问题比较，你发现了什么？求一班比二班多几面也就是求二班比一班少几面，都用减法计算。求一个数比另一个数多几？求一个数比另一个数少几？求这两个数之间相差多少。

06课堂练习基础题：1.看图填一填。（1）（）多，（）少。（2）（）比（）多（）只。（3）（）比（）少（）只。22

06课堂练习基础题：2.苹果比梨多多少个？21个11个21－11=10（个）答：苹果比梨多10个。

06课堂练习提高题：3.妈妈和文文相差多少岁？27－2=25（岁）答：妈妈和文文相差25岁。我今年2岁了。我今年27岁。文文

06课堂练习拓展题：4.哥哥和弟弟原来有同样多的红萝卜，它们吃了一些后，谁吃得多？多多少个？我还剩11根。我还剩6根。弟弟哥哥=（根）11－65答：________吃得多，多______根。哥哥5

07作业设计【知识技能类作业】必做题：1.二（1）班喜欢排球的人数有21人，喜欢足球的有32人，喜欢排球的人比喜欢足球的少多少人?32－21=11（人）答：喜欢排球的人比喜欢足球的少11人。

07作业设计【知识技能类作业】必做题：2.一件上衣85元，一条裤子77元，