课题申报书：中小学留守儿童教育问题研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

中小学留守儿童教育问题研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：中小学留守儿童教育问题研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

近年来，随着城市化进程的加快和城乡经济发展的不均衡，大量农村劳动力向城市转移，导致农村出现大量留守儿童。这些儿童在成长过程中，由于父母长期在外务工，普遍面临着家庭教育缺失、心理健康问题、学业辅导不足等挑战。国内外学者对留守儿童教育问题进行了广泛研究，主要集中在心理健康、学业成绩、社会适应等方面。然而，现有研究多侧重于问题描述和现状分析，对于如何有效改善留守儿童教育状况、促进其全面发展的系统性解决方案尚显不足。特别是在新时代背景下，如何结合信息技术、社会力量和政策支持，创新留守儿童教育模式，成为亟待深入探索的课题。

2、选题意义

留守儿童作为社会的一个特殊群体，其教育问题不仅关乎个体成长与发展，更关系到社会稳定与和谐。本课题的研究旨在深入了解当前中小学留守儿童教育的实际状况，分析存在的问题及其成因，探索并提出针对性的解决策略，为政府决策、学校管理和家庭教育提供科学依据和实践指导。通过本研究，期望能够促进留守儿童身心健康发展，提升其综合素质，缩小城乡教育差距，推动教育公平和社会进步。

3、研究价值

本课题具有重要的理论价值和实践意义。理论上，它丰富了留守儿童教育领域的研究成果，为构建适合我国国情的留守儿童教育支持体系提供理论支撑。实践上，研究成果可直接应用于指导学校教育教学改革、家庭教育指导服务以及相关政策制定，有助于形成政府、学校、家庭和社会四位一体的留守儿童关爱网络，有效缓解留守儿童教育难题。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

总体目标：构建一套科学、有效的中小学留守儿童教育支持体系，促进留守儿童全面发展。

具体目标：

揭示留守儿童教育问题的现状、特点及成因。

探索并验证有效的留守儿童教育干预措施。

提出政策建议，促进留守儿童教育政策的完善与实施。

2、研究对象

本课题的研究对象主要为我国中西部农村地区的中小学留守儿童，同时涉及留守儿童的家庭成员、学校教师及管理人员、地方政府相关部门负责人等利益相关方。

3、研究内容

现状分析：通过问卷调查、访谈、观察等方法，全面了解留守儿童的学习、生活、心理健康状况及家庭教育、学校教育现状。

成因探究：深入分析留守儿童教育问题产生的社会、经济、文化等多方面原因。

干预措施研究：设计并实施基于学校、家庭、社区及信息技术的综合干预方案，包括心理辅导、学业辅导、兴趣培养、亲子沟通平台建设等。

效果评估：通过对比实验、跟踪调查等方法，评估干预措施的有效性，总结成功经验与存在问题。

政策建议：基于研究结果，提出改善留守儿童教育状况的政策建议，包括教育资源配置、法律法规完善、社会支持体系构建等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题遵循“问题识别—原因分析—方案设计—实施验证—效果评估—政策建议”的研究路径，通过定性与定量研究相结合的方法，系统探讨留守儿童教育问题及其解决方案。

2、研究方法

文献研究法：梳理国内外相关研究文献，明确研究背景与理论基础。

问卷调查法：设计问卷，对留守儿童及其家庭、教师进行大规模调查，收集一手数据。

访谈法：选取典型个案进行深入访谈，获取丰富质性资料。

实验法：选取实验组与对照组，实施干预措施，进行效果对比。

统计分析法：运用SPSS等统计软件，对收集的数据进行描述性统计、相关性分析及回归分析。

3、创新之处

综合干预模式：构建涵盖学校、家庭、社区及信息技术的多维度综合干预体系，强调多方协同，形成合力。

信息技术应用：利用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段，创新留守儿童教育服务模式，如开发在线教育平台、建立心理健康监测系统等。

政策建议的系统性：不仅关注微观层面的教育干预，还从宏观角度提出系统性的政策建议，旨在从根本上解决留守儿童教育问题。

四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）

（由于篇幅限制，此部分略写，但简要概述如下）

研究基础：课题组成员拥有丰富的教育研究经验和相关领域的专业知识，前期已进行了初步调研和文献梳理。

保障条件：获得学校、地方政府及社会各界的支持与资助，拥有必要的研究工具、设备和数据资源。

研究步骤：包括准备阶段（文献综述、问卷设计与预测试）、实施阶段（数据收集、干预实施）、分析阶段（数据分析、效果评估）和总结阶段（撰写研究报告、政策建议提交）。每个阶段都有明确的时间节点、研究内容和预期成果。

以上为《中小学留守儿童教育问题研究》课题的设计论证报告，旨在通过系统深入的研究，为解决留守儿童教育问题提供科学依据和有效路径。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出