强化训练-重庆市巴南中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称章节测试练习题(解析版).docxVIP

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  • 2025-05-02 发布于宁夏
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强化训练-重庆市巴南中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称章节测试练习题(解析版).docx

重庆市巴南中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称章节测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、现实世界中,对称现象无处不在,中国的方块字中有些也具有对称性.下列汉字是轴对称图形的是()

A.喜 B.欢 C.数 D.学

2、下列四个图形中,不是轴对称图形的为()

A. B. C. D.

3、在下列四个标志中,是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

4、下列图形中不是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

5、下列图案中是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

6、如图,在Rt△ABC中,=90°,沿着过点B的一条直线BE折叠△ABC,使点C恰好落在AB的中点D处,则的度数为()

A.30° B.45° C.60° D.75°

7、如图,下列图案是我国几家银行的标志,其中不是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

8、下列冰雪运动项目的图标中,是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

9、如图为某小区分类垃圾桶上的标识,其图标部分可以看作轴对称图形的有()

A.个 B.个 C.个 D.个

10、下列图标中是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图,将沿、翻折,顶点均落在点O处,且与重合于线段,若,则的度数_____.

2、如图,从标有数字1,2,3,4的四个小正方形中拿走一个,成为一个轴对称图形,则应该拿走的小正方形的标号是______.

3、如图,点关于、的对称点分别是,,线段分别交、于、,cm,则的周长为________cm.

4、如图,在ABC中,∠BAC=80°,∠C=45°,AD是ABC的角平分线,那么∠ADB=_____度.

5、如图,直线AD为ABC的对称轴,BC=6,AD=4,则图中阴影部分的面积为__________.

6、如图,在中,点、分别为边、上的点,连接,将沿翻折得到,使.若,,则的大小为______.

7、如图,ABC与关于直线l对称,则∠B的度数为__________.

8、如图,在△ABC纸片中,AB=9cm,BC=5cm,AC=7cm,沿过点B的直线折叠这个三角形,使点C落在AB边上的点E处,折痕为BD,则△ADE的周长为是_____cm.

9、如图,在2×2的方格纸中有一个以格点为顶点的ABC,则与ABC成轴对称且以格点为顶点三角形共有____个.

10、在“线段,角,相交线,等腰三角形”这四个图形中,是轴对称图形的有___个.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图,从图形Ⅰ到图形Ⅱ是进行了平移还是轴对称?如果是轴对称,找出对称轴;如果是平移,是怎样的平移?

2、如图,在边长为1的正方形网格中有一个ABC,完成下列各图(用无刻度的直尺画图,保留作图痕迹).

(1)作ABC关于直线MN对称的A1B1C1;

(2)求ABC的面积;

(3)在直线MN上找一点P,使得PA+PB最小.

3、如图所示,由每一个边长均为1的小正方形构成的8×8正方形网格中,点A,B,C,M,N均在格点上(小正方形的顶点为格点),利用网格画图.

(1)画出ABC关于直线MN对称的;

(2)在线段MN上找一点P,使得∠APM=∠CPN.(保留必要的画图痕迹,并标出点P位置)

4、在3×3的正方形网格中,格线的交点称为格点,以格点为顶点的三角形称为格点三角形.图中是一个格点三角形.请在图1和图2中各画出一个与成轴对称的格点三角形,并画出对称轴.

5、如图,△ABC中,D为BC上一点,∠C=∠BAD,△ABC的角平分线BE交AD于点F.

(1)求证:∠AEF=∠AFE;

(2)G为BC上一点,当FE平分∠AFG且∠C=30°时,求∠CGF的度数.

6、如图①、图②、图③都是3×3的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点.A,B,C均为格点.在给定的网格中,按下列要求画图:

(1)在图①中,画一条不与AB重合的线段MN,使MN与AB关于某条直线对称,且M、N为格点;

(2)在图②中,画一条不与AC重合的线段PQ,使PQ与AC关于某条直线对称,且P,Q为格点;

(3)在图③中,画一个△DEF,使△

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