部编版四年级语文下册第24课《“诺曼底号”遇难记》优质教案.docx

24《“诺曼底号”遇难记》教学设计

教学目标：

1.认识“弥、脉”等13个生字，会写“伦、腹”等15个字，会写“行驶、凌晨”等10个词语。

2.朗读课文，读好人物对话。

3.能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到的人物品质。

4.能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。

教学重点：

1.抓住描写人物言行的关键语句，感受人物忠于职守、舍己为人的崇高品质。

2.从对比描写和环境描写的语句中，感受人物的高大形象。

教学难点：

结合哈尔威船长的英雄壮举，移情体验，谈谈对生命的体会。

情境任务：

追光而行，为哈尔威船长画像。

同学们，一位普普通通的船长竟成了一尊黑色的雕像。希望大家通过本课的学习，讲好英雄哈尔威船长的故事，再现英雄形象。

活动一：创设情境，揭示课题

播放电影《泰坦尼克号》遇难的视频片段。

过渡：非常不幸，泰坦尼克号在它的处女航中便遭厄运——与一座冰山相撞，船体断裂成两截后沉入大西洋。海难令人心痛，那些在海难中表现出伟大人格的人，令人难忘。雨果说，真正的强者是那种具有自制力的人，这是他的小说《“诺曼底号”遇难记》的题记。真正的强者，非哈尔威船长莫属。

2.了解作者：

（1）学生介绍搜集的作者资料，同学间互相补充。

（2）教师补充说明。

活动二：整体感知，学习字词

1.学生按要求自读课文。

课件出示学习要求

(1)自由读课文，注意读准字音，读通句子。用横线画出外国人名，用波浪线画出外国地名，用圆圈圈出外国船名。

(2)尝试联系上下文或借助工具书理解不理解的词语。

(3)找出故事的起因、经过和结果，用简洁的语言概括课文写了一件什么事。

2.汇报交流。

(1)读词语，识记生字。

提示：“酣、遣”是前鼻音，“汹、岗”是后鼻音。

(2)读表示外国人名、地名、船名的词语。

哈尔威船长奥克勒福大副洛克机械师克莱芒见习水手

南安普敦根西岛英伦海峡埃居伊山脉敖德萨“玛丽号”“诺曼底号”

(3)理解词语。

文中一些比较难理解的词语，可以通过结合语境或其他方法来理解。如，“主宰”一词，可以结合语境，理解为哈尔威船长掌控着自救的局面。“践行”可以通过找近义词及结合语境理解，在文中是执行的意思。

课件出示

弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。

小心翼翼：形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠。

惊恐万状：因为惊慌恐惧而显现出各种情态。形容惊慌恐惧到了极点。

湍急：水势急。

势不可当：来势迅猛，不可抵挡。本课指海水往船里灌，无法阻挡住。

一窝蜂：形容许多人乱哄哄地(同时说话或行动)。

猝然而至：突然到来。

不可开交：形容无法摆脱或无法结束。

蓦地：出乎意料地；突然。

失魂落魄：形容惊慌异常或心神不宁、精神恍惚，或因受强烈的刺激而行动失常。

威严：有威力而又严肃的样子。

3.理清课文脉络

（1）围绕“遇难”这件事，课文先写了什么？再写了什么？最后写了什么？

（2）按照事件的开端、发展、高潮和结局梳理课文的脉络。

课件出示第1～5自然段，交代了“诺曼底号”夜航的基本情况。

第6～9自然段，讲述了“诺曼底号”遇险。

第10～40自然段，写哈尔威船长在危急时刻镇定自若地指挥人们自救。

第41～45自然段，写哈尔威船长与“诺曼底号”一起葬身大海。

4.提炼小标题

（1）快速浏览课文，根据课文的写作顺序，试着提炼小标题。

大雾夜航（1-5）—海上遇险（6-9）—组织救援（10-40）—英勇殉职（41-45）

（2）概括故事的主要内容。

用简洁的语言概括课文的主要内容。

诺曼底号在大雾中遇险时，船长哈尔威镇静的指挥船员，运送争先恐后逃生的乘客，最后船员和乘客顺利脱险，哈尔威船长却与诺曼底号一起沉入海底。

活动二：想象品读，体会惊恐万状的场面

1.环境描写

教师引导：细心的你一定发现了，虽然题目是“诺曼底号遇难记，”但作者在写文章时却有大量的对于环境的描写，当时是怎样的环境与情形呢？现在请你默读课文的1-5自然段“大雾夜航”的部分，批画相关的语句，并谈一谈你的体会。

预设1：我画的句子是“大海上夜色正浓，烟雾弥漫，”夜晚满是烟雾的大海，我体会到当时的环境很静谧，又有些可怕。

预设2：我画的句子是“雾越来越浓了，周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。”我从“越来越浓、一片漆黑、隐约可辨”等关键词语，感受到随着大雾越来越浓，当时海上环境也越来越恶劣，气氛真是紧张啊。

指导读好“夜航”部分。

第1自然段，引导学生想象画面，理解“烟雾弥漫”，用低沉的语调读出夜色的黑暗与紧张的氛围。第2自然段，引导学生读准数字。第4自然段，指导学生“一片漆黑”声音延长重读，“隐约可辨”读得轻些。

追问：多么紧张的气氛呀，在这茫茫的夜色当中，突然出现了一枚黑点，发生了什么呢？

预设：“全速前进的玛丽号向诺曼底号的侧舷撞过去，在