5.4.1光合作用与能量转化捕获光能的色素和结构课件高一上学期生物人教版必修一 3.pptx

5.4.1光合作用与能量转化捕获光能的色素和结构课件高一上学期生物人教版必修一 3.pptx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第四节光合作用与能量转化;植物工厂;你参观或听说过植物工厂吗?植物工厂在人工精密控制光照、温度、湿度、二氧化碳浓度和营养液成分等条件下,生产蔬菜和其他植物。有的植物工厂完全依靠LED灯等人工光源,其中常见的是红色、蓝色和白色的光源。;捕获光能的色素和结构;追根溯源,活细胞生命所需的能量最终是来自太阳的光能,而将光能转化为化学能要通过光合作用,进行光合作用的细胞,首先要捕获光能。而光能的捕获与叶片中的色素有关。

那么绿叶中有哪些色素呢?

;提取:;新鲜的绿叶(深绿)(如菠菜的绿叶);(2)方法步骤:;①提取绿叶中的色素;(2)方法步骤:;;(2)方法步骤:;(3)实验结果;观察滤纸条上出现的色素带,将出现以下结果。;拓展实验;;【问题探讨】;;知识拓展;1、分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶,并按下表所示添加试剂,经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液,即:深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。;2、从新鲜的菠菜叶片提取叶绿体色素,发现提取液明显偏黄绿色,最可能的原因是()

A.加入的石英砂太多B.没有加入碳酸钙

C.用脱脂棉过滤不彻底D.一次加入过多无水乙醇

;知识拓展;1.分布:;资料1:1881年,恩格尔曼的实验1;(1)选材:(1)水绵具有细长的带状叶绿体,易于观察现象。

(2)好氧细菌的利用,准确显示出氧气产生的部位。;资料2:在类囊体膜上叶绿体基质中,含有多种进行光合作用所必需的酶。;结论:;光合作用与能量转化;1、下列关于叶绿体的描述,正确的是()

A.叶绿体中的类胡萝卜素主要吸收红光和蓝紫光

B.光学显微镜可以观察到类囊体

C.叶绿体外表的双层膜上具有叶绿素和酶

D.基粒由类囊体堆叠而成

2、为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是()

A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液

C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

D.黑暗、无空气、临时装???中有NaHCO3稀溶液;3、图6表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果,据图判断用作实验材料的叶片颜色为()

4、关于叶绿素的叙述,错误的是()

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用

C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同

D.植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光;5、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是()

A.使用定性滤纸过滤研磨液

B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2-3次

D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素

;海洋中的藻类,习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻,它们在海水中的垂直分布大致依次是浅、中、深。这种现象与光能的捕获有关吗?;藻类中色素种类及光在海水中的分布

文档评论(0)

ychong + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档